Аттестационная работа. Образовательный проект «Городская исследовательская площадка «Терра экспериментариус»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Фурсовой Яны Сергеевны,
заместителя директора МБОУ Гимназия № 24 Междуреченского ГО
Кемеровской области
На тему: «Образовательный проект
«Городская исследовательская площадка «Терра экспериментариус»
Жанр «Планирование работы школы в области исследовательской деятельности»
1

2. Актуальность

•  В соответствии с федеральным государственным 
образовательным стандартом начального общего 
образования в начальной школе осуществляется 
формирование основ умения учиться и способности к 
организации своей деятельности – умение принимать, 
сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, 
планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль 
и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками 
в учебном процессе. 
• Так как каждый школьник начальных классов должен 
овладеть базовыми навыками ведения исследовательской 
деятельности, то учитель должен вовлечь всех ребят 
класса в данную деятельность. С помощью возможностей 
информационно-коммуникационных технологий (далее – 
ИКТ) можно охватить значительно большее количество 
обучающихся для подготовки и проведения учебных 
исследований.
2

3. Общая характеристика МБОУ Гимназия № 24

• В 1 – 6 классах реализуются федеральные государственные 
образовательные стандарты. Обучение в начальных 
классах осуществляется по образовательной программе 
«Перспективная начальная школа». 
• На уровне среднего общего образования реализуются 
программы профильного обучения: социальногуманитарный и социально-экономический профили (11 
классы) и индивидуальные учебные планы (10 классы).
• 2015 – 2016 учебный год окончили 1302 учеников.
3

4. Общая характеристика МБОУ Гимназия № 24

• Гимназия полностью укомплектована кадрами. В течение 
2015 – 2016 учебного года образовательную деятельности 
в гимназии осуществляли 82 педагога. 
Педагогический коллектив по образованию и уровню
квалификации
Показатель
На конец года (82 чел.)
Численность
Доля в % от всех
Высшее профессиональное образование
67
82
Среднее профессиональное образование
15
18
Высшая квалификация
48
59
Первая квалификационная категория
29
35
Другое 
5
6
1.Уровень образования
2.Уровень квалификации
4

5.

• Результаты совместной деятельности педагогов и 
обучающихся отмечены многочисленными дипломами и 
грамотами олимпиад, конференций, конкурсов, 
соревнований. 
• В гимназии на протяжении многих лет работает научное 
общество обучающихся, объединяющее детей, 
занимающихся научно-исследовательской деятельностью.
Участие обучающихся гимназии в НПК
Уровень НПК
2013/14 уч. год
2014/15 уч.
год
2015/16 уч.год
Участники/призеры (% результативности)
Гимназический
78/57 (73%)
143/ 68 
(47,5%)
176/102 (58%)
Муниципальный
60/ 37(62%)
75/ 58 (77%)
75/45 (60%)
Региональный (областной)
16/13 (81%)
24/19 (79%)
40/39 (97,5%)
Всероссийский (межрегиональный)
29/23 (79%)
13/ 4 (31%)
7/3 (43%)
Международный
1/1 (100%)
6/4 (67%)
5/5 (100%)
5

6. Общая характеристика МБОУ Гимназия № 24

• В 2016 году гимназия стала победителем регионального 
этапа Всероссийского конкурса инновационных площадок 
«Путь к успеху», победителем всероссийского конкурса 
педагогических идей «Новация».
• Успешный опыт инновационной деятельности гимназии 
достойно была представлена на Всероссийской научнопрактической конференции «Информационнокоммуникационные технологии в образовательном 
процессе: от настоящего к будущему» в марте текущего 
года, опубликован в выпусках научно-методического 
журнала «Учитель Кузбасса».
6

7.

Цель проекта –  формирование и развитие исследовательской 
культуры, ИКТ-компетентности обучающихся начальных классов 
через участие в мероприятиях Интернет-площадки «Терра 
экспериментариус».
Задачи:
1. Формировать навыки исследовательской деятельности 
 школьников 1 – 4 классов.
2. Реализовать комплекс дистанционных мероприятий Интернетплощадки “Терра экспериментариус” по развитию 
исследовательской культуры и ИКТ-компетентности участников 
проекта.
3. Развивать профессиональные компетенции педагогических и 
руководящих работников гимназии, в вопросах подготовки 
обучающихся к научно-практическим конференциям, 
использования ИКТ в сборе и анализе данных исследовательских 
работ, повышение навыка в демонстрации полученных 
7
результатов.

8.

5. Организовать взаимодействие родителей (и/или их законных 
представителей) со своими детьми и педагогами при выполнении 
исследовательской работы. 
6. Содействовать социализации детей с ограниченными 
возможностями здоровья через их участие на равных с другими 
школьниками, в дистанционных мероприятиях Интернетплощадки “Терра экспериментариус”.
7. Организовать работу сайта “Терра экспериментариус” (
http://terra.pokori.net) и разместить материалы по сопровождению 
исследовательской деятельности школьников начальных классов 
по разделам: тематика исследовательских работ, методики 
проведения ученого исследования на уровне начального ощего 
оразования, лучшие исследовательские работы школьников 1 - 4 
классов, 3 технологические карты проведения ученого 
исследования в начальных классах, видеозапись  3 дистанционных 
исследовательских лабораторий, архивы видеозаписи вебинаров 
и мастер-классов, проводимых Гимназией в рамках Интернетплощадки “Терра экспериментариус”, Интернет-ресурсы (ссылки) 
по вопросам организации и проведения учебных исследований и 
т. д.
8

9.

8. Создать видеоролик о результатах реализации проекта МБОУ 
Гимназия № 24.
9. Информировать о ходе реализации проекта в официальных 
источниках СМИ не менее 1 раза в месяц.
10. Разработать и опубликовать продукты инновационной 
деятельности в официальных сборниках, журналах научнометодических материалов, в том числе электронных:
• технологические карты проведения учебного исследования в начальной 
школе;
• рекомендации по разработке технологических карт учебного исследования 
в начальной школе;
• рекомендации по организации и проведению дистанционной научнопрактической конференции школьников 1 - 4 классов;
• рекомендации по организации и проведению дистанционных 
исследовательских лабораторий для школьников начальных классов;
9

10.

10. Разработать и опубликовать продукты инновационной 
деятельности в официальных сборниках, журналах научнометодических материалов, в том числе электронных:
• архив видеозаписей вебинаров, мастер-классов, дистанционных 
лабораторий. проводимых а рамках реализации программы 
инновационной деятельности “Терра экспериментариус”;
• рекомендации по совершенствованию основной общеобразовательной 
программы начального общего образования в разделе  “Планируемые 
результаты освоения обучающимися основной образовательной 
программы начального общего образования”;
• методические рекомендации по развитию исследовательской культуры 
младших школьников возможностями ИКТ через реализацию 
программы инновационной деятельности «Терра экспериментариус».
10

11. Участники проекта

• обучающиеся 1 – 4-х классов, в том числе с 
ограниченными возможностями здоровья;
• педагогические и руководящие работники 
образовательных организаций, участвующих в реализации 
программы инновационной деятельности;
• родители (и/или законные представители), 
общественность.
11

12. Состав работ

1) формирование в Гимназии нормативных правовых и 
организационно-методических условий системной инновационной 
деятельности:
- разработка положений, регламентирующих деятельность 
образовательных организаций, участвующих в реализации заявляемой 
программы инновационной деятельности «Терра экспериментариус»;
- организация работы сайта для дистанционного сопровождения 
исследовательской деятельности школьников начальных классов (
http://terra.pokori.net);
- организация деятельности творческих групп педагогов Гимназии по 
разработке технологических карт проведения исследований различной 
тематики, по разработке дистанционных лабораторий для школьников 
по предметным направлениям, по разработке положений, 
регламентирующих деятельность образовательных организаций, 
участвующих в реализации заявляемой программы инновационной 
деятельности «Терра экспериментариус».
12

13. Состав работ

2) организация и проведение мероприятий для школьников 1 - 4 
классов, направленные на развитие исследовательской культуры 
и ИКТ-компетентности:
- 3 дистанционных исследовательских лаборатории по различным 
предметным направлениям;
- 3 дистанционных конкурса  исследовательских работ школьников 
по технологическим картам, выставленным на сайте “Терра 
экспериментариус”;
3) разработка методических рекомендаций по повышению 
эффективности применения и использования ИКТ в начальной 
школе через организацию исследовательской деятельности 
школьников возможностями Интернет-площадки «Терра 
экспериментариус».
13

14. Состав работ

4) представление результатов успешной практики формирования 
ИКТ-компетентности обучающихся и развитию 
исследовательской культуры младших школьников через:
- организацию и проведение 3 мастер-классов для педагогических и 
руководящих работников сети школ  по формированию ИКТкомпетентности обучающихся, формированию универсальных 
учебных действий через организацию исследовательской 
деятельности младших школьников;
- организацию и проведение 3 вебинаров для участников 
реализации программы исследовательской деятельности «Терра 
экспериментариус»: школьников начальных классов и их родителей 
(и/или законных представителей), педагогов, администрации сети 
школ  по организации исследовательской деятельности в начальных 
классах, оформлению ее результатов;
14

15. Ожидаемые результаты

• Реализация комплекса дистанционных мероприятий Интернетплощадки “Терра экспериментариус” по развитию 
исследовательской культуры и ИКТ-компетентности участников 
проекта.
• Повышение профессиональной компетенции педагогических и 
руководящих работников оразовательных организаций, 
реализущих программу, в вопросах подготовки обучающихся к 
научно-практическим конференциям, использования ИКТ в 
сборе и анализе данных исследовательских работ, повышение 
навыка в демонстрации полученных результатов.
• Взаимодействие родителей (и/или их законных представителей) 
со своими детьми и педагогами при выполнении 
исследовательской работы. 
15

16. Ожидаемые результаты

• Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья 
через их участие “на равных” с другими школьниками, в 
дистанционных мероприятиях Интернет-площадки “Терра 
экспериментариус”.
• Информированность о ходе реализации программы 
инновационной деятельности в официальных источниках СМИ 
не реже 1 раза в месяц.
• Доля учителей Гимназии, участвующих в мероприятиях 
Интернет-площадки “Терра экспериментариус” и реализующих 
ее в образовательной деятельности, в общей численности 
учителей составит не менее 34%.
• Доля учителей образовательных организаций (сети школ), 
участвующих в мероприятиях Интернет-площадки “Терра 
экспериментариус” и реализующих ее в образовательной 
деятельности, в общей численности учителей составит не менее 
5%
16

17. Ожидаемые результаты

• Действующие разделы сайта “Терра экспериментариус” (
http://terra.pokori.net). где размещены материалы по 
сопровождению исследовательской деятельности школьников 
начальных классов по разделам: тематика исследовательских 
работ, методики проведения ученого исследования на уровне 
начального общего образования, лучшие исследовательские 
работы школьников 1 - 4 классов, 3 технологические карты 
проведения ученого исследования в начальных классах, 
видеозапись  3 дистанционных исследовательских лабораторий, 
архивы видеозаписи вебинаров и мастер-классов, проводимых 
Гимназией в рамках Интернет-площадки “Терра 
экспериментариус”, Интернет-ресурсы (ссылки) по вопросам 
организации и проведения учебных исследований и т. д.
17

18. Ожидаемые результаты

• Видеоролик о результатах инновационной деятельности МБОУ 
Гимназия № 24 в рамках мероприятия 2.3. Федеральной 
целевой программы развития образования на 2016 – 2020 гг.
• Разработаны и опубликованы продукты инновационной 
деятельности в официальных сборниках, журналах научнометодических материалов, в том числе электронных:
• технологические карты проведения учебного исследования в 
начальной школе;
• рекомендации по разработке технологических карт учебного 
исследования в начальной школе;
• рекомендации по организации и проведению дистанционной 
научно-практической конференции школьников 1 - 4 классов;
• рекомендации по организации и проведении дистанционных 
исследовательских лабораторий для школьников начальных 
классов;
18

19. Ожидаемые результаты

• архив видеозаписей вебинаров, мастер-классов, дистанционных 
лабораторий. проводимых а рамках реализации программы 
инновационной деятельности “Терра экспериментариус”;
• рекомендации по совершенствованию основной 
общеобразовательной программы начального общего 
образования в разделе  “Планируемые результаты освоения 
обучающимися основной образовательной программы 
начального общего образования”;
• методические рекомендации по развитию исследовательской 
культуры младших школьников возможностями ИКТ через 
реализацию программы инновационной деятельности «Терра 
экспериментариус».
19