Аттестационная работа. Программа внеурочной проектно-исследовательской деятельности учащихся «Доблести предков будем достойны»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
______________________________________________________
Александрова Татьяна Игоревна
_______________________________________________________
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя школа № 133
На тему: Программа внеурочной
проектно-исследовательской
деятельности учащихся
«Доблести предков будем достойны»
1

2. Актуальность программы

XXI век - век мобильности и скорости.
Мы
удаляемся
от
событий
Великой
Отечественной войны и других событий истории
свидетельствующих о проявлениях доблести и чести.
Новые
реалии
информационного
общества
меняют
восприятие прошлого, но любому
образованному человеку необходимо знать и
помнить историю своей Родины.
Лучше всего она запоминается благодаря
прикосновению к событиям прошлого через историю
своей семьи, своей малой Родины, через собственный
опыт поиска и сохранения.
Архивы семей хранит в себе примеры проявления
замечательных
качеств
человека:
храбрости,
мужества и духовного богатства и в первую очередь
период Великой Отечественной войны.

3.

Цели:
• формирование в детях чувства патриотизма,
любви к Родине и гордости за свою страну на
основе знаний полученных в результате
работы над «страницами» книги памяти
«Доблести предков будем достойны»;
• освоение учащимися навыков поисковой и
исследовательской деятельности, развитие
информационный компетенции;
развитие в участниках программы высокой
социальной
активности,
гражданской
ответственности, духовности;

4.

Задачи программы:
проведение комплекса мероприятий по сохранению и
увековечению семейных архивов, хранящих память о событиях
Великой Отечественной войны;
вовлечение молодежи в активное изучение наследия военных лет;
формирование у учащихся исследовательской, поисковой и
информационной компетентности;
создание условий для актуализации у учащихся интереса к истории
родного края, города и судьбе поколения военного времени;
расширение кругозора современных детей и подростков, развитие
их интеллектуальных, творческих способностей;
воспитание патриотических чувств, гражданского самосознания и
гордости за свое Отечество;
активизация
гражданской
позиции
взрослых
участников
программы, приобщение ветеранов, свидетелей истории, к
воспитанию подрастающего поколения;
привлечение жителей микроучастка к празднованию годовщины
Победы в Великой Отечественной войне

5.

Методы
• поисковый, реализуемый через поиск информации о
современниках и событиях военного времени;
• исследовательский,
который
осуществляется
посредством изучения исторических источников
(газетных публикаций того времени, воспоминаний
людей, живших в годы войны);
• творческо-рефлексивный, находящий выражение в
формировании личностного отношении учащегося к
событиям войны, судьбам современников Великой
Отечественной посредством написания собственной
творческой
работы:
эссе,
стихотворение,
размышление и т.п.

6.

Участники:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
учащиеся школы;
ветераны войны;
родители;
учителя школы
жители микроучастка;
все, кто пожелают присоединиться.
География программы:
г. Красноярск и Красноярский край

7. Направления программы

Социальная реклама
среди участников программы,
призывающей рассказать о своей
семье или земляках в годы войны
и перевести в цифровой формат
семейные архивы времен ВОВ
(на родительских собраниях,
классных часах, на сайте школы)
Воспитательные и
образовательные
мероприятия
(сознание
(сознание участниками
участниками программы
программы
значимости
событий
значимости событий Великой
Великой
Отечественной
войны
в
жизни
Отечественной войны в жизни каждой
каждой
семьи (классные
(классные часы,
часы, конкурсы
конкурсы рисунков,
рисунков,
семьи
конкурсы чтецов,
чтецов,
конкурсы
встречи
встречи сс ветеранами)
ветеранами)
Комплекс мероприятий
поискового
и исследовательского
характера
(поиск и
и сбор
сбор информации
информации о
о своих
своих семьях
семьях и
и
(поиск
земляках вв годы
годы ВОВ,
ВОВ, запросы
запросы согласия
согласия на
на
земляках
обработку,
обработку, размещение
размещение и
и распространение
распространение
сведений
о
мужестве
сведений о мужестве и
и подвиге
подвиге
участников
ВОВ)
участников ВОВ)
Творческая рефлексия
Формирование
личностного
отношения учащихся к событиям ВОВ,
судьбам современников посредством
собственных
творческих
работ:
сочинений, рисунков, стихотворений,
публичного выражения мнения и т.д.

8. Календарный план

(1-4 класс)
(5-6 класс)
7-8 классы)
9-ые
10-11
1 этап – подготовительная работа (сентябрь – февраль)
Сбор совета, обсуждение проблем и направлений работы, формирование пакета
заданий по корпорациям.
Обсуждение задания на классных часах и родительских собраниях, оформление
социальной рекламы в каждом классе.
Социальная реклама о возможности рассказать о своей семье или земляках в годы войны и перевести в цифровой
формат семейные архивы времен ВОВ (осуществляется с сентября по март).
«Дети рисуют
Победу»,
«Портрет
героя» –
конкурс
рисунков.
Конкурс чтецов
- cтихи о
Великой
Отечественн
ой войне.
Запись лучших
на видео)
Посещение
музеев и
библиотек с
целью сбора
материалов о
знаменитых
красноярцах и
жизни города
Красноярска в
годы войны
Разработка
макета
экспозиции
«Окна памяти»
размещаемой к 9
мая на фасаде и в
фойе первого
этажа
Создание
презентаций,
видеороликов,
мультфильмов
и т.д. о вкладе
красноярцев в
победу, о
мужестве на
войне и в тылу.
При желании учащиеся могут выполнять задание другой группы
Разработка
процедуры
приема
материалов и
оформление
их в
семейные,
библиотечны
е архивы.
Составление
графика
работы штаба
по приемке
материалов.

9. Календарный план

(1-4 класс)
(5-6 класс)
7-8 классы)
9-ые
10-11
Подведение итогов конкурсов
Начало работы Штаба по обработке материалов
Переведение в электронный вид семейных архивов, интервьюирование людей, предоставляющих
информацию, сменной группой учащихся под руководством педагога-организатора после уроков .
Проведение
серии классных
часов «Подвиг
моего земляка».
Написание сочинения, приуроченного к 70-ой годовщине Великой
Отечественной войны.
Видеозапись чтения вслух лучших сочинений.
Начало трансляции на школьном TV записей чтения сочинений, стихов,
презентаций, видеофильмов.
Трансляция документального фильма «Великая Отечественная война».
2 этап – 70 дней до Победы – воспитательные и образовательные мероприятия (февраль апрель)
Февраль – праздник песни и строя 5-9 классы.
Праздничный концерт в ДОУ № 10.
Февраль-апрель: оформление аллеи славы в фойе 1-го этажа. Каждая группа оформляет
оцифрованные материалы из семейных и библиотечных архивов в разработанный макет,
распечатывает и выставляет в фойе 1-го этажа школы рисунки, коллажи и т.д.
Март-апрель: встречи с ветеранами, оформление классных уголков и коллажа из рисунков,
завершение оформления баннера из собранных материалов, представление масштабной
экспозиции жителям района. Поздравление ветеранов (и жителей микроучастка. Участие в
краевом проекте Пост № 1.
Праздничная линейка и концерт , посвященные празднованию Дня Победы.

10. Ожидаемый результат от реализации программы

-
совершенствование
системы
работы
школы
по
патриотическому воспитанию учащихся, обновление
механизмов мотивации ребенка к личностному развитию;
создание архива материалов о вкладе в победу семей
учеников школы и приобщение к историческому наследию
малой Родины;
развитие
творческих,
рефлексивных
способностей
учащихся, навыков поисковой и исследовательской
деятельности;
обеспечение преемственности традиций разных поколений
защитников Отечества;
приобщение к воспитанию подрастающего поколения
представителей общества и государства;
повышение
уровня
духовно-нравственного
и
патриотического самосознания учащихся школы.

11.

К 9 мая на фасаде и в фойе школы будет оформлена
масштабная экспозиция результатов поисковой и
рефлексивной деятельности участников программы с
общей идеей «Доблести предков будем достойны»
PS: Каждый год экспозиция будет дополняться
расширяя границы поиска….