Очерк и репортаж

1. Очерк и репортаж

ОЧЕРК И
РЕПОРТАЖ
ДВА ЖАНРА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ
ПУБЛИЦИСТИКИ

2. ПОРТЕРНЫЙ ОЧЕРК

Это рассказ о человеке,
описывающий его
внутренний и внешний мир

3. Кто мой герой?

КТО МОЙ ГЕРОЙ?
ИДОЛ?
ПАРЕНЬ ПО
СОСЕДСТВУ?
АНДЕРДОГ?
ПОТЕРЯННАЯ
ДУША?

4. В чем главный конфликт?

В ЧЕМ ГЛАВНЫЙ
КОНФЛИКТ?
Внешний:
• между героем и
обществом;
• между героем и
антигероем;
• между героем и
системой;
• между героем и
обстоятельствами.
Внутренний:
• между могу и хочу;
• между хочу и
должен;
• между ожиданиями
и реальностью;
• между правильно и
принято.

5. Как я собираю информацию?

КАК Я СОБИРАЮ
ИНФОРМАЦИЮ?
Общаюсь с героем
ТЕПЛЫЙ ОЧЕРК
Не общаюсь с героем
ХОЛОДНЫЙ ОЧЕРК

6. Что станет «якорем» моей истории?

ЧТО СТАНЕТ «ЯКОРЕМ»
МОЕЙ ИСТОРИИ?
Временной отрезок
События жизни
Времяориентированная
композиция
Сценоориентированная
композиция
Сказка, метафора
Литеатурноориентированна
я композиция

7. Из чего я собираю историю?

ИЗ ЧЕГО Я СОБИРАЮ
ИСТОРИЮ?
важнейшие этапы жизни персонажа
(рождение, выбор профессии, создание
семьи, пик карьеры);
интересные случаи из жизни персонажа;
комментарии персонажа;
наблюдения автора;
наблюдения тех, кто знает персонажа;
инфоповод.

8. Как я строю беседу

КАК Я СТРОЮ
БЕСЕДУ
ситуация
случай из жизни
Разбирая каждую отдельную
историю, мы выясняем:
• какая была цель?
• что мешало?
• как удалось преодолеть помеху?
• что в итоге?
история

9. Как «вытаскивать» истории?

КАК «ВЫТАСКИВАТЬ»
ИСТОРИИ?
Человек мыслит аналогиями – помогаем ему вспомнить
нужные нам случаи из жизни:
• Говорите, летала на Камчатку? А что вам больше всего
запомнилось из той поездки?
• Работали челноком в 90-е? Можете вспомнить самую
запомнившуюся ситуацию, в которой вы
оказывались?
• Говорите, что жили в поселке, окруженном лесом? А
вам случалось заблудиться?
• Говорите, что в юности командовали целым цехом? А
случалось доказывать свой авторитет?

10. Что главное я хочу сказать?

ЧТО ГЛАВНОЕ Я
ХОЧУ СКАЗАТЬ?

11. Как начать?

КАК НАЧАТЬ?
ИНФОПОВОД
ГЕРОЙ
УНИКАЛЬНОСТЬ
В преддверии Дня учителя «Комсомолка» пообщалась с
человеком, который в 80 лет продолжает преподавать немецкий
язык
СИТУАЦИЯ
ГЕРОЙ
ТОЧКА ВХОДА
Александр чуть не погиб от наркотиков, пережил кому и заново
научился говорить. Теперь учится жить

12. РЕПОРАТАЖ

Это рассказ очевидца, написанный
так, чтобы дать возможность
читателю почувствовать, что он
присутствует на месте события

13. Чем этот жанр отличается от остальных?

ЧЕМ ЭТОТ ЖАНР ОТЛИЧАЕТСЯ
ОТ ОСТАЛЬНЫХ?
Эффект
присутствия
Новый аспект
темы
РЕПОРТАЖ
Субъективность
Преодоление
дистанции/
барьеров

14. Важно помнить!

ВАЖНО ПОМНИТЬ!
ЖУРНАЛИСТ
ТЕМА
Чем больше дистанция и серьезнее барьер, тем
интереснее тема!

15. Что станет «красной нитью»?

ЧТО СТАНЕТ
«КРАСНОЙ НИТЬЮ»?
А
В
• хронология
• путешествие
• доказательство тезиса

16. Структура репортажа

СТРУКТУРА РЕПОРТАЖА
заметка
КОММ
ЕНТАР
ИЙ
ЯДРО
ЛИД
БЭК
КОНЦ
ОВКА
репортаж
ЛИД
бэк сцена
бэк
сцена
бэк сцена
бэк КОНЦ
ОВКА

17. Язык репортажа

ЯЗЫК РЕПОРТАЖА
Заметка
Тридцатилетний бизнесмен Иван Бабковский до полусмерти избил
бездомного, просившего милостыню возле метро Краснопресненская
Репортаж
Из припаркованного у тротуара черного внедорожника
выскакивает крепкий мужик. Бежит к сидящему на ступнях
станции метрополитена бездомному. Тот, тщедушный старичок в
сером пуховике, завороженно сморит на несущегося к нему
человека. Не двигается. Только чуть шевелит обескровленными
губами. Молится?

18. Как начать?

КАК НАЧАТЬ?
ИНФОПОВОД
ПОДВОДКА
Пережив потоп, Тулун оказался перед новой бедой.
Обозреватель «Комсомолки» Алексей Овчинников несколько
дней прожил в многострадальном сибирском райцентре и
немного заглянул в неясное будущее города.
СИТУАЦИЯ
ПОДВОДКА
Этим летом амфитеатр на Покровском бульваре из заурядного
последствия московской реновации превратился в один
из главных источников столичных новостей…
…По просьбе самиздата исследователь городских социальных
коммуникаций Ольга Пичугина объясняет, как «Яма» открыла
портал в мир Старой Москвы…

19. Вопросы?

ВОПРОСЫ?