Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности по музыке в 5 классе: «Мир музыки и театра»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
_____________________________________________________Сум
цовой Елены Петровны_
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
______________________________________________________МБ
ОУ «Кантемировский лицей» Кантемировского
муниципального района Воронежской области_
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему: Рабочая программа внеурочной
деятельности по музыке в 5 классе : «Мир музыки и
театра».
____________________________________________
1

2.

МБОУ «Кантемировский лицей»
Кантемировского муниципального района Воронежской
области
Функции и полномочия Учредителя осуществляет
администрация Кантемировского муниципального
района Воронежской области, действующая через свои
структурные подразделения в пределах их компетенций.
2

3.

• Система дополнительного образования в лицее
предусматривает занятие в кружках, факультативах,
клубах, где происходит знакомство с творчеством.
• Внеурочная деятельность в виде работы над проектом –
модель успешного поведения в современной жизни,
предполагающая инициативу, предприимчивость и
ответственность за начатое дело.
3

4. Пояснительная записка

• Цель музыкального образования – создание условий для
формирования внутренней потребности личности в
непрерывном совершенствовании, в реализации и
развитии своих творческих способностей и становление
духовного мира человека.
• Программа по внеурочной деятельности в 5 классе « Мир
музыки и театра» составлена на основе
Федерального закона от 29.12.2012 № 273 – ФЗ
( редакция от 25.11.2013г.) « Об образовании в
Российской Федерации » в соответствии с основными
идеями музыкально-педагогической концепции
современности и требованиями ФГОС по
искусству, направлена на создание условий для
реализации творческих способностей каждого ребенка.
4

5. Актуальность программы

Актуальность программы
• Программа предусматривает развитие музыкальных и
творческих способностей детей, певческих данных,
артистических способностей, знания форм музыкального
театра, народного фольклора, общей музыкальной
культуры, культуру поведения в обществе. Программа
включает в себя блоки занятий, направленные на
развитие голоса, расширение певческого опыта детей,
театральных способностей, что является продолжением
традиций, заложенных в программах данного вида,
рекомендованных для системы дополнительного
образования. В тоже время, программа включает
репертуар, необходимый для организации
воспитательного процесса школы.
5

6. Цель программы 

Цель программы
• выявление и реализация творческих исполнительских
возможностей ребёнка во взаимосвязи с духовнонравственным развитием через вхождение в мир
музыкального искусства, практическое овладение
вокальным эстрадным мастерством для концертной и
дальнейшей профессиональной деятельности.
6

7. Задачи программы:

• образовательные:
• - развитие природных вокальных данных обучающегося,
овладение профессиональными певческими навыками;
• - развитие навыков вокального интонирования и
сольфеджирования;
• - обучение навыкам сценического движения, умение
работать с микрофоном;
7

8. развивающие:

• - развитие голоса: его силы, диапазона, беглости,
тембральных и регистровых возможностей;
• - развитие слуха, музыкальной памяти, чувства метроритма;
• - развитие исполнительской сценической выдержки;
• - развитие художественного вкуса, оценочного
музыкального мышления;
• -развитие устойчивого интереса к вокальноисполнительской культуре;
• - духовно- нравственное развитие.
8

9. воспитательные:

• - воспитание навыков организации работы на уроках во
внеурочное время;
• - воспитание навыков самоорганизации и самоконтроля,
умению концентрировать внимание, слух, мышление,
память;
• - воспитание трудолюбия, целеустремлённости и упорства
в достижении поставленных целей;
• - усвоение нравственных гуманистических норм жизни и
поведения;
• - воспитание культурной толерантности через вхождение в
музыкальное искусство различных национальных
традиций, стилей, эпох.
9

10. Требования к уровню подготовки

• Пройдя обучение по программе обучающиеся должны
знать и уметь:
• широкий спектр информации эстетического содержания;
• комплекс знаний и навыков по хоровому пению,
инсценированию;
• практические навыки для самостоятельного
исполнительства;
• знания по музыкальной культуре и истории;
• знания и умения, которые в дальнейшем он сможет
применить во взрослой жизни (умение наладить контакт с
другим человеком и коллективом, раскрыть свои
творческие возможности и применить их на деле,
общаться с аудиторией, не теряться в различных
жизненных ситуациях и т.д.).
10

11. Структура программы

Пояснительная записка
Общая характеристика предмета
Место предмета в базисном учебном плане
Описание ценностных ориентиров в содержании
программы
• Задачи программы:
• Психолого-педагогическая характеристика класса
11

12.

• Содержание учебной программы
Пение как вид музыкальной деятельности (10 часов).
Слушание музыкальных произведений, разучивание,
инсценирование и исполнение песен (8 часов).
Виды музыкального театра (10 часов).
Музыкально образовательные беседы (7 часов).
Концертная деятельность класса
Результаты освоения программы (УУД)
Требования к уровню подготовки
Материально – техническое обеспечение
Учебно методическое обеспечение программы
12

13. выводы

• Проектная деятельность способствует появлению
широкого круга интересов, оказывает воздействие на
формировани е идеалов, убеждений, привычек и
мировоззрения личности.
• Проектная деятельность носит характер совместной
деятельности, , значит, дети приобретают опыт общения.
• Проектная деятельность – метод, который раскрепощает
ребёнка, повышает уровень его познавательной
активности, учебной мотивации, способствует
эмоциональной уравновешенности и уверенности в
собственных возможностях.
13