Аттестационная работа. Разработка программы дополнительного образования объединения «Инженерная биология»

1.

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Поликарпова Ивана Андреевича
Фамилия, имя, отчество
МКУ ДО ДЮЦ «Планетарий», г. Новосибирск
Образовательное учреждение, район
На тему:
Разработка программы дополнительного
образования объединения «Инженерная
биология»
1

2.

Жанр работы
Автором выбран жанр работы «Образовательная
программа», потому как идет запуск объединения
«Инженерная биология», для которой сейчас
создается программа.
2

3.

Большой новосибирский планетарий
Достаточно молодая организация дополнительного
образования в Новосибирске, открытие состоялось в 2012
году
Есть возможность реализовать авторскую программу
дополнительного образования
Возможность развернуть исследовательскую и проектную
деятельность в своей области наук
3

4.

Программа «Инженерная
биология»
Программа на данном этапе рассчитана на один год.
Актуальность программы связана с популярностью
в современном обществе науки и профессии
ученого.
4

5.

Программа «Инженерная
биология»
В программу входит вводный курс, который
знакомит обучающихся с физиологией человека и
животных, паразитологией, эволюцией и новыми
методами в биологии. Затем мы переходим к
теории решения изобретательских задач и
решению биоинженерных кейсов. После этого
приступаем к конструированию приборов для
научных исследований и начинаем выполнять
исследовательские и проектные работы
5

6.

Программа «Инженерная
биология»
Цель:
реализация интересов обучающихся в
исследовательской и проектной деятельности через
занятия в объединении «Инженерная биология»
Задачи:
• Научить основам проектной и исследовательской
деятельности
• После теоретической подготовки разобрать
биоинженерные кейсы и изобретательские задачи
• Познакомить с научным методом
• Познакомить с работой научно-исследовательского
института
6

7.

Формы проектной/исследовательской
деятельности
Для проведения исследовательской деятельности,
были выбраны следующие формы:
• Эксперимент
• Измерение
• Наблюдение
Проектная деятельность будет осуществляться в
форме конструирования научного оборудования для
использования в научных исследованиях
7

8.

Планирование
1-3 неделя:
введение, мотивационное письмо
3-17 неделя:
организм человека, физиология, паразитология,
молекулярная биология, эволюция,
18-32 неделя:
научный подход, ТРИЗ, формирование целей и задач
проектов/исследований, начало работы над
проектами/исследованиями
33-36 неделя:
окончание работы, подготовка отчетов
8

9.

Методы диагностики
Во время работы объединения будут проводиться
небольшие проверочные «квизы» для понимания
усвоения материала обучающимися, также
планируются более серьезные работы по окончанию
раздела
Проектные и исследовательские работы будут
представлены школьниками на конференциях и
конкурсах
Периодически планируется проведение рефлексий
9

10.

Перспективы развития
В дальнейшем есть возможность расширение задач
по исследованиям и проектированию, а также
интеграция с научно-исследовательским
институтом, в котором работает автор. Это позволит
повысить научность исследований школьников, а
также расширит инструментарий для проведения
исследований.
10