Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса по теме "Человек и общество", 8 класс

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе: «Проектная и исследовательская
деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Анохиной Ольги Васильевны
На тему:
Образовательная программа элективного курса по теме
"Человек и общество"; 8 класс.

2. Краткая характеристика жанра работы ( образовательной программы элективного курса )

• Элективные курсы – это краткосрочные
тематические курсы (модули), которые
общеобразовательное учреждение
предлагает учащимся на основе изучения
их запросов и реализует за счет часов
школьного компонента.

3. Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор

Муниципальное общеобразовательное учреждение Раменская средняя
общеобразовательная школа № 21 с углубленным изучением отдельных
предметов ведет свою историю с 1986 года.
Модель образовательного учреждения представлена общеобразовательными,
предпрофильными и профильными классами, классами с углубленным и
расширенным изучением отдельных предметов. При формировании классов
педагогами и психологами школы проводится целенаправленная работа по
изучению склонностей обучающихся, их интересов и запросов родителей,
психолого-педагогический мониторинг стратегии подготовки ребенка к
выбору профиля обучения. Для решения поставленных образовательновоспитательных задач школа использует не только свой внутренний
потенциал. Для обеспечения эффективности и масштабности проводимых в
школе мероприятий, роста качества обучения школа сотрудничает с
общественными
организациями,
организациями
дополнительного
образования, высшими учебными заведениями

4. Формы исследовательской и проектной деятельности

Проекты: информационный, творческий,
прикладной, инновационный
Исследования: проблемно-реферативный,
экспериментальный, творческий

5. Цель работы

• Цель курса определяется в первую очередь
принципиальным подходом к пониманию
гуманитарного образования. Это поэтапное
усвоение учащимися ряда базовых понятий,
обществоведческой терминологии, освоение
учащимися базовых умений и типов деятельности.

6. Задачи работы

Задачами курса являются:
- формирование представлений учащихся о социальных
явлениях и общественных процессах;
- актуализация знаний понятийно-терминологической
базы обществознания;
-выделение разных видов взаимосвязей человеческой
деятельности, общественных процессов и тенденций
мирового развития;
- повышение общего уровня культуры;
- формирование умения анализировать позицию автора
текста.

7. Основное содержание

Название программы
• Элективный курс по обществознанию "Человек и общество"; 8 класс.
Пояснительная записка
• Авторская рабочая программа элективного курса по обществознанию
«Человек и общество» предназначена для учащихся 8-х классов и является
вариантом обязательного курса по выбору учащихся.
Курс рассчитан на 34 часа, с недельной нагрузкой – 1 час.
• Курс «Человек и общество» включает в себя темы, идеи, положения,
которые могут стать основой глубоких теоретических размышлений.
Предусматривается материал для разнообразных форм учебных занятий:
основной и дополнительные хрестоматийные тексты, задания для
самостоятельной работы, практические советы для самопознания и
социальных ориентаций, темы для рефератов, обсуждений и сообщений.

8. Методы диагностики образовательного результата

Организация и проведение аттестации
учеников: выполнение проектных заданий,
тестовые задания, защита рефератов.
Основными результатами освоения содержания
элективного курса учащимися может быть
определенный набор умений, приобретение
опыта исследовательской деятельности. Может
использоваться и форма итогового тестирования.

9. Календарно-тематическое планирование элективного курса « Человек и общество» 8 класс

Триместр
Количество
часов
Раздел
Количество
часов
1 триместр
12
Общество.
6
Социальная сфера.
6
2 триместр
10
1
Экономика.
3 триместр
9
12
12
Всего
34
34
Сроки

10. Перспективы

• Организация школьной конференции;
• Повышение внимания учащихся к
изучаемому предмету;
• Повышение уровня знаний по предмету;
• Создание объединения учителей,
занимающихся
проектной/исследовательской
деятельностью.