Аттестационная работа. Методическая разработка. Биоэнергетика. Влияние абиотических факторов на рост растений

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации
по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Мигранова Марата Насимовича
МБОУ СОШ №119 г. Уфы
На тему:
Методическая разработка

2.

Опытно-экспериментальная работа
с учениками 2 класса по теме:
Биоэнергетика. Влияние абиотических
факторов на рост растений
МБОУ СОШ № 119 2Г класс
Научный руководитель:
Мигранов М. Н. учитель информатики и физики

3.

Цель работы:
• разработать и апробировать организацию
опытно-экспериментальной работы
в исследовательской деятельности учащихся;
• научить исследовательским умениям;
• развить познавательные интересы,
интеллектуальные, творческие и коммуникативные
способности учащихся при определении
оптимальных условий для наилучшего обеспечения
превращении энергии на примере выращивания
фасоли.

4.

Основные задачи исследования:
• разработать поэтапное обучение исследовательским
умениям учащихся, позволяющим формировать
основы исследовательского творчества школьников;
• подготовить методические рекомендации,
• организовать опытно-экспериментальную работу.
• провести анализ влияния абиотических факторов на
рост и развитие растений на примере фасоли в ходе
проведения эксперимента.

5.

Актуальность проекта
Знания и умения, необходимые для
организации проектной и исследовательской
деятельности, в будущем станут основой для
организации научно-исследовательской
деятельности в средней школе.

6. Первый этап

• Знакомство детей с альтернативными
источниками энергии

7.

1. С чего все началось!
2. Выращивая растения мы получаем энергию.
Природа нашла
компромиссный выход
использования
энергии для роста и
развития растений

8. Второй этап

• Постановка цели и задачи.
Знакомство с дневником наблюдения.

9.

Дневник наблюдений
Влияние АБИОТИЧЕСКИХ факторов
(факторы неживой природы)
на рост и развитие
Опытно-эксприментальные условия:
№ 1. Влияние воды на прорастание семян.
№ 2. Влияние воздуха на прорастание семян.
№ 3. Влияние тепла на прорастание семян.
№ 4. Влияние питательных элементов (удобрений) на рост
и прорастание семян.

10.

Третий этап
• Выполнение эксперимента и заполнение
дневника наблюдений

11.

12. Четвертый этап

• Подведение итогов.

13.

Данная методическая разработка позволяет
показать и развить:
- исследовательские умения
(анализировать проблемную ситуацию, выявлять
проблемы, осуществлять отбор необходимой
информации, проводить наблюдение практических
ситуаций, фиксировать и анализировать их
результаты, строить гипотезы, осуществлять,
обобщать, делать выводы);
- умения работать в команде
(происходит осознание значимости коллективной
работы для получения результата, роли
сотрудничества;
- коммуникативные навыки

14.

P.S. Данная экспериментальная работа была
проведена мной в классе моего сына.