Аттестационная работа. Рабочая программа элективного курса по обществознанию «Права и обязанности детей»

1. Аттестационная работа

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Толубаевой Веры Николаевны
МКОУ Терновская СОШ №2 , Терновского района,
Воронежской области
на тему:
Рабочая программа элективного курса по обществознанию
«Права и обязанности детей»

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа элективного курса «Права и обязанности детей»
предназначена для изучения учащимися 9 класса, рассчитана на 17
часов. Данный курс содержит сведения о правах человека, о видах
прав, о содержании основных международных правовых документов.
В элективном курсе достаточно подробно рассматриваются история
возникновения и основное содержание таких документов, как
Всеобщая Декларация прав человека, Конституция Российской
Федерации, Декларация прав человека.
Данный курс актуален сейчас потому, что Россия взяла курс на
гуманизацию идей образования. Нужно сформулировать и закрепить
необходимые навыки правовой и демократической культуры у
молодого поколения. Поэтому большое значение приобретает уровень
политической культуры. Культуре демократии надо учить с детства,
воспитывать в детях конкретные жизненные установки и устремления.

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Программа внеурочной деятельности «Права и
обязанности детей» реализуется учителем истории и
обществознания Толубаевой Верой Николаевной,
муниципального казенного общеобразовательного
учреждения Терновская средняя общеобразовательная
школа №2.
В школе 4 класса – начального общего образования, 5
классов – основного общего образования и 2 класса –
среднего общего образования.

4. Новизна данной программы

НОВИЗНА ДАННОЙ ПРОГРАММЫ
Выработка у учащихся активной гражданской
позиции, которая является необходимым условием
становления полноценного гражданского общества и
правового государства.
Большое внимание уделяется практическим занятиям,
творческим работам, интерактивным лекциям и
семинарам.
Используя
информационные
компьютерные
технологии, обучающиеся вместе с учителем учатся
аргументировать, рассуждать по заданной теме

5. Актуальность программы

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ
Данная программа актуальна, так как современному
российскому обществу необходимы молодые люди с твердой
жизненной позицией.
Следовательно, необходимо через внеклассные дополнительные
занятия
прививать
любовь
к
Отечеству,
совершенствуя
патриотические начала учащихся.
Ребята учатся составлять проекты, работать в команде, этим
данный курс отличается от других

6. Цели внеурочной программы :

ЦЕЛИ ВНЕУРОЧНОЙ ПРОГРАММЫ :
- воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного
отношения к отечественной истории;
- совершенствование коммуникативных умений и навыков,
обеспечивающих свободное владение историческими знаниями;
- освоение умений и навыков публичных выступлений, учебноисследовательской деятельности, работы в группе;
- формирование у учащихся знаний о человеке и обществе, об
отношении к другим людям, обществу, государству, а также о
нормах, регулирующих эти отношения;
-развитие умения получать необходимую информацию из
разнообразных источников

7. Задачи:

ЗАДАЧИ:
- Формирование
.
у учащихся способностей к анализу
правовых ситуаций,
умение строить собственное
поведение в рамках, имеющих права, свободы,
обязанности.
- Приобретение
умений
и
навыков
публичных
выступлений, учебно-исследовательской деятельности,
работы в группе.
- Формирование у учащихся знаний о человеке и
обществе, об отношении к другим людям, обществу,
государству, а также о нормах, регулирующих
эти
отношения.
- Развитие умения получать необходимую информацию
из разнообразных источников.

8. Планируемые результаты

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты:
- эмоциональность;
- умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;
- эмпатия – умение осознавать и определять эмоции других людей,
- чувство прекрасного – умение чувствовать красоту и
выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной
речи;
- любовь и уважение к Отечеству, его истории, культуре;
- интерес к Отечественной истории, к обществознанию, как предмету,
помогающем найти свое место в обществе.

9.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Умение:
- работать с кодексами РФ;
- работать с учебной литературой;
- анализировать события;
- вести дискуссии;
- ставить цели и задачи;
- выполнять творческие задания.
Метапредметные результаты:
- самостоятельно формулировать тему и цели занятий;
- составлять план решения учебной проблемы совместно с
учителем;
- работать по плану, сверяя свои действия с целью,
корректировать свою деятельность;
- самостоятельно создавать алгоритмы действий

10. Система контроля:

СИСТЕМА КОНТРОЛЯ:
Курс завершается проверочной работой, которая позволяет
оценить знания, умения и навыки, проводятся промежуточные
интерактивные тесты по обобщающим темам. Также, работая в
команде, учащиеся готовят свои проекты и публично защищают.
На занятиях используются разнообразные по характеру
задания, среди которых немало заданий повышенной трудности,
нестандартных.
Занятия состоят не только из теоретического материала, но и
из практической части, в которой представлены также различные
виды творческих заданий, помогающие выработать устойчивые
навыки у учащихся, помочь исправить типичные ошибки,
расширить знания учащихся по обществознанию, помочь
формированию правовой культуры.

11. Формы проведения занятий:

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ:
- лекции;
- практические занятия с элементами игр и игровых
элементов, дидактических и раздаточных материалов,
считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок;
- анализ текстов;
- самостоятельная работа (индивидуальная и групповая) по
работе с обществоведческими терминами;
- интерес учащихся поддерживается внесением творческого
элемента в занятия: самостоятельное составление
кроссвордов, шарад, ребусов.
- В каждом занятии прослеживаются три части:
- игровая;
- теоретическая;
- практическая.

12. Основные методы и технологии:

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И
ТЕХНОЛОГИИ:
- технология разноуровневого обучения;
- развивающее обучение;
- технология обучения в сотрудничестве;
- коммуникативная технология.
Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью
дифференциации и индивидуализации обучения в целях
развития универсальных учебных действий и личностных
качеств школьника.

13.

1. Всеобщая Декларация прав человека.
Конвенция прав ребёнка.
2. Конституция Российской Федерации.
3. Великородная В. А., Жиренко О. Е., Кумицкая Т. М. «Классные
часы по гражданскому и правовому воспитанию». 5 – 11
классы.
4. Никитин А. Ф. Права человека: учебное пособие для средней
школы.
5. Никитин А. Ф. Политика и право. Учеб. пособие для 9 кл.
общеобразоват. учреждений.
6. Никитин А. Ф. Право и политика: Тесты. 9 кл.
7. Никитин А. Ф. , Суворова Н. Г. Школьникам о праве.