Речевая деятельность. Продуктивные виды речевой деятельности

1. Речевая деятельность. Продуктивные виды речевой деятельности

Лысенко Ксения 325 группа

2. Понятие о речевой деятельности

Речевая деятельность – это
коммуникативные и психологические
механизмы и действия, направленные на
создание или восприятие речи.
Речь становится средством формирования и
формулирования мысли, что определяет
творческий интеллектуальный характер данной
деятельности. Р.Д. может входить в другую, более
широкую, например, общественнопроизводственную, познавательную деятельность.
Но может быть и самостоятельной

3. Понятие о речевой деятельности

РД определяется единством двух сторон
– внешней и внутренней. В качестве
внешней деятельности выступает
собственно речь. В качестве внутренней
– те психические функции, которыми
она реализуется. К внутренней стороне
РД относятся потребности, эмоции,
мышление, память, восприятие и
внимание. Так, например, при
рецептивных видах РД (слушание,
чтение) ключевым становится
психический механизм восприятия.

4. Этапы речевой деятельности

ориентирование
оценка речевой ситуации,
определение мотива, цели
общения
планирование
определение содержания
общения, способа его
реализации
реализация
создание или восприятие речи
контроль
оценка результата
деятельности

5. Виды речевой деятельности

ГОВОРЕНИЕ
30%
Устные
Письменные
ПИСЬМО
9%
П
Р
О
Д
У
К
Т
И
В
Н
Ы
Е
Р
Е
Ч
Е
В
А
Я
Д
Е
Я
Т
Е
Л
Ь
Н
О
С
Т
Ь
СЛУШАНИЕ
45%
Р
Е
Ц
Е
П
Т
И
В
Н
Ы
Е
Устные
Письменные
ЧТЕНИЕ
16%

6. Письмо как вид речевой деятельности

Письмо – продуктивный вид Р.Д., при котором
информация передается на расстоянии при
помощи графических знаков
Механизмы письма базируются на механизмах
говорения. В процессе письма участвуют все
речевые анализаторы в их взаимосвязи.
Большую, чем в говорении, роль играет
планирование и контроль своего высказывания.

7. Говорение как вид речевой деятельности

Говорение – продуктивный вид Р.Д., при
котором создается устное высказывание
Особенности говорения:
•Процесс мышления происходит
одновременно с процессом вербализации.
•Устная речь сочетает противоположные
явления: лаконизм с одной стороны,
избыточность с другой стороны.

8.

•Устная речь сиюминутна и не может быть
воспроизведена и повторена без специальных
технических средств.
•При говорении адресант видит реакцию
собеседника и может изменить речевое
поведение в зависимости от этой реакции.
•Коммуникант говорит «набело», не имеет
возможности отредактировать высказывание.
Все самоисправления в речи слышны
собеседнику.
•Адресант использует несколько каналов
передачи информации: вербальный,
акустический, кинесический, пространственный