Аттестационная работа. Проектирование элективного курса «Проектная и исследовательская деятельность». (5-7 класс)

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Коряко Ольга Петровна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ «СОШ№4» города Сатка Челябинской области
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Проектирование элективного курса «Проектная и
исследовательская деятельность» для учащихся 5, 6,
7 классов
1

2.

Данная работа представляет собой описание элективного курса
для учащихся 5, 6, 7 классов, обучающихся по ФГОС, МБОУ
«СОШ№4».
Необходимость элективного курса вызвана низким качеством
проектных работ учащихся. Исследовательская деятельность
практически не ведется. Содержание работ учащихся сводится к
переработке материалов интернета. Полевых исследований
также не проводится. Ученики редко выходят за пределы
школы.
2

3.

В МБОУ «СОШ№4» обучается около 600 детей, в том числе дети
ОВЗ. Есть профильные классы – математические. По ФГОС в
основной школе в 2016/2017 учебном году обучаются 5, 6, 7
классы. Защита проектов запланирована на апрель 2017 года.
Большинство проектов (по итогам 2016 года) по биологии,
истории, технологии. По моему мнению, учащиеся затрудняются
с постановкой целей и задач, не владеют методами
исследования, понимают проект как доклад с презентацией на
основе ресурсов интернет.
3

4.

• Цель: организовать элективные курсы «Проектная и
исследовательская деятельность» для учащихся 5, 6, 7 классы.
• Задачи:
1) Согласовать элективные курсы с руководством школы.
2) Разработать рабочие программы элективных курсов.
3) Определить учебное время для учащихся 5, 6, 7 классов.
4) Согласовать со сторонними организациями (музеи,
комбинат, центры творчества, национальный парк)
возможность полевых исследований на их территории.
5) Опросить и распределить учащихся по группам.
4

5.

Методы проведения:
Изложение теоретического материала с использованием
методов исследования (самостоятельная постановка целей и
задач, определение источников получения данных и пр.);
Экскурсии с постановкой исследовательского задания.
Походы в Национальные парки района.
Организация внутришкольного конкурса исследовательских и
проектных работ.
Организация группы в социальной сети, в которой дети смогут
делиться своими достижениями, впечатлениями и
разработками.
5

6. Примерное тематическое планирование

Элективный курс для каждой параллели рассчитан как 1 час
в неделю. Всего 34 занятия.
Наименование тем занятий
Количество часов
Определение направления исследования, выделение
проблемы, постановка целей и задач исследования,
формулировка рабочей гипотезы.
6 часов
Освоение методики исследования, сбор собственного
экспериментального материала, обработка
собранного материала.
12 часов
Обработка собранного материала, обобщение,
анализ, выводы.
6 часов
Подготовка к представлению работы. Отработка
выступления.
6 часов
Анализ работы и выступления, подведение итогов.
4 часа
6

7. Диагностика результата

• Успешные выступления
учащихся на школьных,
районных, областных и
всероссийских конкурсах
исследовательских работ.
• Постоянный мониторинг
трудностей учащихся,
связанных с
исследовательской и
проектной деятельностью, в
группе в социальной сети.
• Анализ проектных и
исследовательских работ,
последующая их доработка и
корректировка курса.
7

8. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в школе

• Организация школьного клуба по изучению родного края,
где учащиеся могли бы заниматься исследованием
истории города, пополнением музея.
• Организация в период каникул исследовательских
экскурсий. Например, «Туристические каникулы»,
«Технические каникулы», что позволило бы занять детей в
период каникул с целенаправленным изучением
окружающего мира и экономным бюджетом для
родителей.
• Организация школьного клуба социологических
исследований, данные которого могли бы быть
использованы для исследовательских работ или
предоставлены сторонним организациям.
8

9.

Благодарю
за интересный курс!
9