Эффективность лекций по дерматовенерологии с точки зрения студентов по результатам анонимного опроса

1. Эффективность лекций по дерматовенерологии с точки зрения студентов по результатам анонимного опроса Исполнители: Лапина М. Ю.

, Лапин К.Ю.,
4 курс лечебный факультет
Руководитель – к.м.н. Торшина И.Е.

2.

Характеристика и число
респондентов, принимавших
участие в опросе
15
20
24
41
91
3 курс пед.ф-т
6 курс леч.ф-т
4 курс пед.ф-т
5 курс стом.ф-т
4 курс леч.ф-т

3. Конспектирование лекций (%):

100
90
83
73
80
80
85
66,7
70
60
50
40
30
20
10
0
3 курс
пед.ф-т
4 курс
пед.ф-т
4 курс
леч.ф-т
6 курс
леч.ф-т
5 курс
стом.ф-т

4. Выбор места в лекционном зале (%):

80
67 66 64
70
60
67
50
50
40
30
20
10
33
30
27
22
33
20
12
9
0
0
0
Ближе к лектору
3 курс пед.ф-т
6 курс леч.ф-т
Дальше от лектора
Не имеет значения
4 курс пед.ф-т
5 курс стом.ф-т
4 курс леч.ф-т

5. Быстрый темп чтения лекций (%)

25
20
20
18
15
15
10
10
10
6 курс
леч.ф-т
5 курс
стом.ф-т
5
0
3 курс
пед.ф-т
4 курс
пед.ф-т
4 курс
леч.ф-т

6. Желание внести изменения в чтение лекций (%)

16
14
14,6
13
12,5
12
10
8
6,7
5
6
4
2
0
3 курс
пед.ф-т
4 курс
пед.ф-т
4 курс
леч.ф-т
6 курс
леч.ф-т
5 курс
стом.ф-т

7. В чтении лекции хочется изменить (%):

40
35
30
25
20
15
10
5
0
Темы
3 курс пед.ф-т
6 курс леч.ф-т
Аудиторию
Лектора
4 курс пед.ф-т
5 курс стом.ф-т
Другое
4 курс леч.ф-т

8. Понимание объяснений лектора (%):

102
100
98
96
94
92
90
88
86
84
100
97
92
3 курс
пед.ф-т
94,3
90
4 курс
пед.ф-т
4 курс
леч.ф-т
6 курс
леч.ф-т
5 курс
стом.ф-т

9. Отсутствие вопросов после прочтения лекции:

120
100
80
60
40
20
0
92
90
85
90
100
3 курс 4 курс 4 курс 6 курс
5 курс
пед.ф-т пед.ф-т леч.ф-т леч.ф-т стом.фт

10. Понимание необходимости использования других источников информации помимо лекционного материала для подготовки к практическому

занятию
120
95
100
80
60
100
90
65
54
40
20
0
3 курс
пед.ф-т
4 курс
пед.ф-т
4 курс
леч.ф-т
6 курс
леч.ф-т
5 курс
стом.ф-т

11. Желание прочитать лекцию самостоятельно

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
100
95
100
80
20
0
3 курс
пед.ф-т
75
25
5
0
4 курс
пед.ф-т
Да
4 курс
леч.ф-т
6 курс
леч.ф-т
Нет
5 курс
стом.ф-т

12. Причины пропусков лекций(%)

отсутствие
интереса
неудобное
расписание
личные
проблемы
0
3 курс пед ф
6 курс леч ф
20
40
4 курс пед ф
5 курс стом ф
60
80
4 курс леч ф
100

13. Посещение лекций во избежание проблем со сдачей зачетов и экзаменов:

35
30
30
25
20
15
15
10
10
5
0
5
0
3 курс
пед.ф-т
4 курс
пед.ф-т
4 курс
леч.ф-т
6 курс
леч.ф-т
5 курс
стом.ф-т

14. Выводы: 1. Преобладающему большинству (90-100%) студентов понятны объяснения лектора.

15. 2. В случае возникновения вопросов после прочтения лекции все студенты имеют возможность получить консультацию докладчика.

16. 3. Темп прочтения лекции устраивает 90% студентов 4, 6 курсов лечебного факультета и студентов стоматологов.

17.

4. Для 1\5 студентов 3 курса и
15% студентов 4 курса
педиатрического факультета чтение
лекций по дерматовенерологии
представляется в быстром темпе,
что может свидетельствовать о
механическом и не избирательном
записывании лекционного
материала.

18. 5. 1\3 выпускников стоматологов и 15% выпускников лечебников указали на нежелание конспектировать лекции по дерматовенерологии

из-за
отсутствия дифференцированного
зачета и экзамена в первом случае и
отсутствия интереса к предмету – во
втором случае.

19. 6. Объем лекции не позволяет полностью охватить весь изучаемый материал темы. Большинство студентов (54%-65% на педиатрическом

ф-те; 95-100% на
лечебном ф-те и 90% стоматологов)
понимает недостаточность
перечитывания только лекции при
подготовке к занятию и необходимость
работы с дополнительными
источниками информации.

20. Спасибо за внимание!