Аттестационная работа. Минеральные воды Кемеровской области. Их воздействие на организм человека

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Киммель Анна Сергеевна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МАОУ «СОШ «112 с углубленным изучением
информатики»,
Кемеровская область, г. Новокузнецк
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Методическая разработка по выполнению проекта
«Минеральные воды Кемеровской области. Их
воздействие на организм человека»
1

2. Аннотация

• Минеральная вода лучше усваивается организмом, а
попадая в желудок, реагирует с желудочным соком,
выделяет углекислоту и стимулирует секреторную
деятельность желудка. Повышается аппетит и настроение.
• Жажда может возникнуть и у здорового человека при
потере воды, особенно летом. Причем с потерей воды мы
теряем и некоторое количество солей. Компенсировать эту
потерю легче всего минеральной водой.
• Ввиду усиливающейся популярности употребления
минеральных вод важное практическое значение имеет
изучение их свойств и влияние на здоровье человека.
• Школа №112 с углубленным изучением информатики
специализируется на работе с учебными проектами уже не
первый год. Данный проект является результатом работы
молодых педагогов школы.
2

3. Цель проекта

• Цель проекта: Доказать влияние различного химического состава
минеральной воды на жизнедеятельность человека.
Минеральная вода — это дождевая вода, которая много столетий
или даже тысячелетий назад ушла глубоко в землю, просачиваясь
сквозь расщелины и поры разных слоев породы. При этом в ней
растворялись различные минеральные вещества, находящиеся в
породе. Употребление минеральной воды – наилучший выход для
оздоровления организма в современных условиях.
• В рамках проекта планируется совершенствование навыков
работы с информационно-коммуникационными технологиями,
коммуникативных навыков, проявление личностных качеств.
• Данный проект является учебным, он сочетает в себе рабочую
программу по ОБЖ за 5-6 кл.
• Исследовательский проект является метапредметным (ОБЖ –
3
биология-география).

4. Учебные вопросы

• Какие минеральные воды выделяют?
• Какие минеральные воды находятся на территории
Кемеровской области?
• В чем плюсы и минусы минеральных вод?
• Какие органолептические свойства имеют исследуемые
воды?
• Каков их гидрохимический состав?
• Воздействие минеральных веществ на здоровье человека.
• Какие минеральные воды Кемеровской области ты
рекомендуешь и при каких обстоятельствах?
4

5. Необходимые начальные знания, умения, навыки

• Начальные знания: базовые знание школьного курса
ОБЖ ,биологии, знание правил работы в сети Интернет.
• Начальные умения и навыки: умение создавать план
работы, распоряжаться рабочим временем; работа с
различными источниками информации; умение
осуществлять поиск информации в сети Интернет;
владение основами компьютерной грамотности; умение
работать в группе.
5

6. Учебные мероприятия

• Классный час: стартовая презентация, таблица ЗИУ на основе
беседы по стартовой презентации.
• Анализ информационных источников.
• Мониторинг и лабораторные наблюдения.
• Конференция «Минеральная вода как лекарство» с
привлечением специалистов
• Работа со статистикой.
• Постановка опыта.
• Здоровьесберегающие листовки для учеников.
6

7. Оценивание работы в проекте

Заполнение таблицы органолептические свойства исследуемых вод (пример)
7

8. Заполнение таблицы гидрохимических свойств исследуемой воды

8

9. Основные этапы проекта

• Подготовительный этап
• 1 этап «Анализ информационных источников, сравнения,
статистика"
• 2 этап «Мониторинг – лабораторные исследования "
• 3 этап «Постановка опыта»
• Заключительный этап
9

10. Продукты проектной деятельности детей

• Сборник карт «Минеральные воды Кемеровской области"
• Совместная презентация "Минеральные воды
Кемеровской области»
• Листовки «Как правильно употреблять минеральные
воды?»
Практический результат: мультимедийный проект о
минеральных водах Кемеровской области (рисунки, аудио- и
видеозаписи, различные тексты, т.е. разные виды
информации, для обработки которых необходимо научиться
работать с новыми программными продуктами).
10

11. Информационные источники в Интернете

Википедия
Библиотека им. Рериха
Краеведческий музей
http://www.aif.ru/health/food/27332
11