Similar presentations:
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Школьная стенгазета»
1. Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации попрограмме:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Варсанофьевой Юлии Леонидовны
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ «СОШ №22» г.Череповец___
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Методическая разработка по выполнению проекта
«Школьная стенгазета»
1
2. Аннотация
Материал данного проекта необходим, прежде всего,для формирования у учащихся умений работать с текстовой
информацией, редактировать материал, умение отбирать
материал и умение общаться.
Проект проводиться при изучении темы «Кодирование и
обработка текстовой информации" в курсе информатики. В
ходе проекта детьми осваиваются основные приёмы работы
в текстовых редакторах.
В результате проекта учащиеся увидят социальную и
практическую значимость работы с текстом на компьютере.
2
3. Аннотация
На изучение темы отводиться 9 часов. Каждый урокнаправлен на формирование у обучающихся умений
работы в текстовом редакторе, которые им пригодятся для
создания газеты.
На уроке перед проектом им предлагается выбрать тему
(так как за компьютерами сидят по 2 человека, то тема одна
на двоих) для школьной газеты и в качестве дом. задания
подобрать материал и картинки, которые им понадобятся
для газеты.
Выдается лист с критериями оценивания проекта, это
поможет учащимся подготовить материал и распределить
обязанности в группе.
3
Защита проходит за 15 мин. до конца урока
запланированного под выполнение проекта.
4. Место проекта в планировании
Урок 1-2Создание документов в текстовых редакторах.
П.р «Создание документов в текстовых редакторах».
Урок 3-4
Создание различных видов списков и колонок.
П.р. «Формирование списков и колонок».
Урок 5-6
Использование графических объектов.
П.р. «Использование графических объектов WordArt
для заголовков. Вставка картинки»
Урок 7-8
Создание проекта «Школьная газета»
4
5. Цель:
газета - как средство создания таких условий общения(коммуникативного пространства), в которых школьники
могли свободно проявить свою активность и реализовать
свои самые разные творческие способности:
организаторские, литературные, публицистические,
дизайнерские и т.д. В газете будет представляться
материал как из Интернета, так и из различных источников.
5
6. Задачи:
1. знакомство с форматами газет и расположение внем текста;
2. знакомство с профессиями редактор и журналист;
3. подбор материала для газеты;
4. использование текстового редактора как инструмент
для создания газеты.
6
7. План проекта
1. Обучение учащихся необходимым приемам работы втекстовом редакторе.
2. Выбор темы для школьной газеты.
3. Критерии оценивания работы.
4. Подбор материала по выбранной теме.
5. Создание газеты.
6. Защита проекта (демонстрация газеты, обоснование
выбранной темы и способа расположения текста).
7
8. Основополагающий вопрос
Кто и как создают газеты?Проблемные вопросы
Какая она: школьная газета? Каково
содержание газеты?
Учебные вопросы
В каком текстовом редакторе издаётся газета?
Способы получения данных? Способы
представления данных? Как научиться быстро
набирать текст?
8
9. Критерии оценивания
ЭтапыКритерии оценки
Защита
Представление
(из 5 баллов)
Ответы на вопросы
(из 5 баллов)
Процесс
проектирования
Интеллектуальная активность (из 5
баллов)
Самооценка
Педагог
Коллеги по
команде
(классу)
Творчество (из 5 баллов)
Практическая деятельность
(из 5 баллов)
Умение работать в команде (из 5
баллов)
Итог
Достигнутый результат
(из 5 баллов)
Оформление
(из 5 баллов)
9
10. Перспективы развития проектной деятельности в работе автора
Метод проектов – один из популярнейших способов,позволяющих реализовать творческий потенциал обучающихся,
личностно-ориентированное обучение. Поэтому считаю, что
применение этого метода стало актуальным для каждого педагога
современной школы.
На уроках информатики через этот метод учащиеся получают
не только теоретические знания, но и узнают о практическом
применении программ.
Так как техническое оснащение школ еще далеко от
совершенства, то как правило учащиеся работают за
компьютером в паре, поэтому метод сотрудничества является как
бы частью метода проектов и развивает коммуникативные
способности.
10
Считаю этот метод самым приемлемым для преподавания
моего предмета в условиях ФГОС ООО.