Аттестационная работа
Краткая характеристика образовательного учреждения
Цель образовательной программы
Задачи образовательной программы
Задачи образовательной программы (окончание)
Формы подведения итогов реализации программы
Актуальность программы
Планируемые результаты освоения программы
Планируемые результаты освоения программы (продолжение)
Планируемые результаты освоения программы (продолжение)
Планируемые результаты освоения программы (продолжение)
Планируемые результаты освоения программы (продолжение)
Планируемые результаты освоения программы (продолжение)
Планируемые результаты освоения программы (окончание)
Учебно-тематический план
3.90M
Categories: life safetylife safety pedagogypedagogy
Similar presentations:

Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности по ОБЖ для 5 класса «Школа безопасности»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
_____________Зиннурова Руслана
Халиковича____________
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
______МБОУ «СОШ № 2 г. Юрги», Кемеровская
область____
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
«Образовательная программа по внеурочной деятельности
по ОБЖ для 5 класса «Школа безопасности»
на 2016/2017 учебный год».
1

2. Краткая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение  
«Средняя общеобразовательная школа №2 г. Юрги»
Школа располагается в г. Юрге Кемеровской области
• 1942 г. - открытие школы №2.
• 2012 – 2013 учебный год стал юбилейным в жизни школы, она
ровесница нашей области, и вместе они отметили своё
семидесятилетие.
 Миссия школы:
создание такого образовательного процесса, продуктом которого
будет личность социально адаптивная, конкурентноспособная,
компетентностная в различных видах деятельности.
2

3. Цель образовательной программы

Цель – овладение системой теоретических знаний и
умений безопасного поведения в чрезвычайных
ситуациях природного, техногенного и социального
характера,
необходимых
для
применения
в
практической деятельности, защиты личного здоровья.
3

4. Задачи образовательной программы

• Формирование у учащихся модели безопасного поведения
в повседневной жизни, в транспортной среде и
чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и
социального характера.
• Формирование индивидуальной системы здорового
образа жизни: о значении двигательной активности и
закаливания для здоровья человека, о гигиене питания и
профилактики вредных привычек.
• Выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции, ответственности за
антиобщественное поведение и участие в антитеррористической деятельности.
4

5. Задачи образовательной программы (окончание)

• Выявление интересов, склонностей, способностей,
возможностей учащихся к различным видам деятельности.
• Создание условий для индивидуального развития ребёнка
в избранной сфере внеурочной деятельности.
• Формирование системы метапредметных
расширение общего кругозора учащихся.
умений,
• Расширение опыта общения, взаимодействия
сотрудничества со сверстниками и взрослыми.
и
5

6. Формы подведения итогов реализации программы

• Участие детей в конкурсах и соревнованиях, проводимых
по итогам прохождения основных разделов программы.
• Участие в городских соревнованиях по ориентированию,
конкурсе школьных отрядов ЮИД «Безопасные дороги
детства», конкурсе «Юные помощники пожарных».
• Защита проектов.
• Творческие отчёты.
6

7. Актуальность программы

• В настоящее время возрастает роль и ответственность
системы образования в деле подготовки населения в
области безопасности жизнедеятельности и выработки у
граждан Российской Федерации привычек здорового
образа жизни. Только через образование можно
обеспечить повышение уровня культуры всего населения
страны в области безопасности жизнедеятельности и
добиться снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности
личности, общества и государства.
• Наиболее полно и целенаправленно эти вопросы можно
реализовывать в рамках внеурочной деятельности по ОБЖ
«Школа безопасности», включающей в себя элементы
проектной и исследовательской деятельности.
7

8. Планируемые результаты освоения программы

Личностные результаты:
• развитие личностных, в том числе духовных и физических,
качеств, обеспечивающих защищённость жизненно важных
интересов личности от внешних и внутренних угроз;
• формирование потребности соблюдать нормы здорового
образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности
жизнедеятельности;
• воспитание ответственного отношения к сохранению
окружающей природной среды, личному здоровью как к
индивидуальной и общественной ценности.
8

9. Планируемые результаты освоения программы (продолжение)

Метапредметные результаты:
• овладение умениями формулировать личные понятия о
безопасности, анализировать причины возникновения
опасных и чрезвычайных ситуаций, обобщать и сравнивать
последствия опасных и чрезвычайных ситуаций, выявлять
причинно-следственные связи опасных ситуаций и их
влияние на безопасность жизнедеятельности человека;
• овладение обучающимися навыками самостоятельно
определять цели и задачи по безопасному поведению в
повседневной жизни и в различных опасных и
чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации
поставленных целей, оценивать результаты своей
деятельности в обеспечении личной безопасности;
9

10. Планируемые результаты освоения программы (продолжение)

Метапредметные результаты:
• формирование умения воспринимать и перерабатывать
информацию, генерировать идеи, моделировать
индивидуальные подходы к обеспечению личной
безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных
ситуациях;
• приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и
отбора информации в области безопасности
жизнедеятельности с использованием различных
источников и новых информационных технологий;
• развитие умения выражать свои мысли и способности
слушать собеседника, понимать его точку зрения,
признавать право другого человека на иное мнение;
10

11. Планируемые результаты освоения программы (продолжение)

Метапредметные результаты:
• освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных
ситуациях природного, техногенного и социального
характера;
• формирование умений взаимодействовать с
окружающими, выполнять различные социальные роли во
время и при ликвидации последствий чрезвычайных
ситуаций;
• формирование духовно-нравственных качеств учащихся
для снижения опасности быть вовлечённым в
экстремистскую и террористическую деятельность.
11

12. Планируемые результаты освоения программы (продолжение)

Предметные результаты:
• формирование убеждения в необходимости безопасного и
здорового образа жизни;
• понимание личной и общественной значимости
современной культуры безопасности жизнедеятельности;
• понимание роли государства и действующего
законодательства в обеспечении национальной
безопасности и защиты населения от опасных и
чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и
социального характера, в том числе от экстремизма и
терроризма;
• формирование установки на здоровый образ жизни,
исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курения
и нанесения иного вреда здоровью;
12

13. Планируемые результаты освоения программы (продолжение)

Предметные результаты:
• формирование экстремистской и антитеррористической
личностной позиции;
• понимание необходимости сохранения природы и
окружающей среды для полноценной жизни человека;
• знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций
природного, техногенного и социального характера,
включая экстремизм и терроризм и их последствия для
личности, общества и государства;
• знание и умение применять правила поведения в условиях
опасных и чрезвычайных ситуаций;
• умение оказывать первую медицинскую помощь;
13

14. Планируемые результаты освоения программы (окончание)

Предметные результаты:
• умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по
характерным признакам их появления, а также на основе
анализа специальной информации, получаемой из
различных источников;
• умение применять полученные теоретические знания на
практике — принимать обоснованные решения и
вырабатывать план действий в конкретной опасной
ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и
индивидуальных возможностей;
• умения анализировать явления и события природного,
техногенного и социального характера, выявлять причины их
возникновения и возможные последствия, проектировать
модели личного безопасного поведения.
14

15. Учебно-тематический план


Содержание темы
Количество часов
Всего
Теория Практическ
ие занятия
1 Азы безопасности
18
8
10
2 Дорожная азбука
6
3
3
3 Пожарная безопасность
4
2
2
4 Здоровый образ жизни –
основа личной и общественной
безопасности
3
2
1
5 Первая помощь и правила её
оказания
3
1
2
Итого
34
16
18
15
English     Русский Rules