Аттестационная работа
Краткая характеристика жанра работы
Краткая характеристика образовательного учреждения
Цель и задачи работы
Цель и задачи работы
Формы исследовательской деятельности
Основное содержание (обоснование актуальности)
Структура образовательной программы
Структура образовательной программы
Структура образовательной программы
Структура образовательной программы
Методы диагностики образовательного результата
Перспективы развития исследовательской деятельности
Литература
Литература
119.31K
Category: pedagogypedagogy
Similar presentations:

Аттестационная работа. Элективный курс «От текста к творчеству»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Сабрекова Римма Хакимзяновна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
ГБПОУ СПО «26 КАДР»
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Элективный курс «От текста к творчеству»
1

2. Краткая характеристика жанра работы

• Элективный курс адресован
учащимся 1 курса, входит в
образовательную область
"Филология" и рассчитан на 68
часов.
2

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

• 26 КАДР - самый крупный колледж 10 отделений в ЮВАО г. Москвы!
80-летняя образовательная
история! Более 100 тысяч
выпускников! Второе место в
рейтинге колледжей города
Москвы! Участник и победитель
World Skills Russia!
3

4. Цель и задачи работы

• Научить вдумчиво читать и понимать текст.
• Развить навык анализа и комментария текста.
• От осмысления проблемы к личностному и оценочному её
восприятию.
• Развить навык грамотной письменной речи.
• Добиться максимально точного изложения мысли в
грамотной и выразительной форме.
• Духовное - нравственное и патриотическое воспитание
личности как основа формирования мировоззренческой
позиции учащихся.
4

5. Цель и задачи работы

• Развить социальную и психологическую зрелость
учащихся.
• Сформировать навык логически последовательно
выстраивать текст своей работы.
• Научить четко формулировать личное мнение и
убедительно его аргументировать.
• На основе текстов нравственной проблематики
сформировать у учащихся правильное представление о
человеческих ценностях.
5

6. Формы исследовательской деятельности

• Видеофильм
• Рекламный ролик
• Интервью с известным человеком
• Журнальный репортаж
• Инсценировка
6

7. Основное содержание (обоснование актуальности)

• Полученные знания и навыки обеспечат высокий
уровень культуры речи учащихся , заложат осмысленное
понимание основных нравственных ценностей, будут
способствовать гармоничному развитию личности,
позитивному взгляду на жизнь, помогут в подготовке к ЕГЭ.
7

8. Структура образовательной программы

• 1. Тяготы жизни. (Скука. Забота. Будни. Неудача. Плохое
настроение. Болезнь. Бедность.) Жизненные испытания
как необходимый жизненный и духовный опыт.
• 2.Жалобы. ( Обиженные. Одарённый. Неполноценный.
Красивая женщина. Некрасивая женщина. Шум.)
Формирование понятий: дар, обида, красота.
• 3. Сведение некоторых счётов. ( Любопытство. Ненависть.
Продажность. Карьерист. ) Негативные черты личности,
пороки, требующие искоренения.
• 4. Опасности. (Зависть. Самомнение. Бесчестие.
Несправедливость. Оторванность от корней.) Негативные
черты личности, пороки, требующие искоренения.
8

9. Структура образовательной программы

• 5. Проблемы характера. (Улыбка. Легкомыслие.
Словоохотливый. Молчаливый. Хитрец. Умный.
Одиночество.) Формирование понятия дара слова и
умения распоряжаться им. Различие между хитростью и
мудростью.
• 6.Об искусстве жизни. (Подарок. Опоздание. Право на
глупость. Порицание. Искусство похвалы. Искусство спора.
Такт. Юмор. Противник.) Формирование понятия
диалогового общения в социуме.
• 7. Наставления. (Деловитость. Ответственность. Нет и Да.
Верность. Месть. Прощение. Счастье.) Формирование
понятия положительных качеств личности,
необходимости развития их в себе.
9

10. Структура образовательной программы

• 8. Первые лучи. (О справедливости. Моя вина. О дружбе.)
Формирование понятия положительных качеств
личности, необходимости развития их в себе.
• 9. Школа жизни. ( О щедрости. Ранним утром.)
Формирование понятия положительных качеств
личности, необходимости развития их в себе.
Формирование положительной установки в отношении к
миру и окружающим.
10

11. Структура образовательной программы

• 10. Посещение. (Созерцающий поэт. О страдании. ); У врат.
(О терпении. О совести. ) Формирование понятия
правильной мировоззренческой позиции человека и путях
обретения истины.
• 11. Итоговое занятие " Тезаурус человеческих ценностей"
или "Философия поющего сердца". Итоговая контрольная
работа. Сочинение-рассуждение с обоснованием
личностной мировоззренческой позиции.
11

12. Методы диагностики образовательного результата

• Формы контроля:
• Собеседование
• Тестирование
• Беседа
• Зачёт
• контрольное упражнение
• Защита реферата, проекта, творческой работы
Диагностическая игра
• Анкетирование
12

13. Перспективы развития исследовательской деятельности

• Программа реализует приоритетное
направление духовно-нравственного развития
и воспитания в системе национального
образования (Дополнения в Закон об
Образовании от 2007 г.)
13

14. Литература

• Литература для учащихся:
• 1. . Г.Егораева, Русский язык: задания части 3 (С),
универсальные материалы с методическими
рекомендациями, Экзамен, 2012
• 2.О.Загоревская, О.Григоренко, Русский язык, Готовимся к
ЕГЭ, Часть С, М. «Просвещение», 2009
• 3. Г.Егораева, Русский язык, ЕГЭ 2012, практикум 3 (С), М.,
«Экзамен», 2012
• 4. . Новейший философский словарь, Кондрашов В.А.,
Копорулина В.Н.и др., Феникс, 2008
• 5.Философский словарь, И.Фролов, Государственное
издательство политической литературы, 1987
14

15. Литература

• Литература для учителя:
• 1. И.А.Ильин, Собрание сочинений, т.3, Москва, "Русская
книга", 1994
• 2. И.А.Ильин, Я вглядываюсь в жизнь, Москва, Лепта, 2003
• 3.Ильинские чтения (сборник материалов), СанктПетербург, ИВТОБ СПбГПУ, 2004
• 4.Ильинские чтения 2008-2011, Сборник материалов
конференций, Сан кт-Петербург, "Духовное наследие",
2011
15
English     Русский Rules