Similar presentations:
Влияние информационных технологий на психику человека
1.
Влияниеинформационных
технологий на психику
человека
Автор:
Сумарокова Ирина Геннадьевна
11 класс,
НОУ Экономический лицей
г. Гуково
Руководитель:
Бояринева Яна Юрьевна
преподаватель математики и
информатики
2.
– изучить различныеаспекты воздействия компьютера на
психику человека.
Данная цель предполагает решение следующих
:
анализ понятия «компьютерной зависимости»
определение признаков и механизмов
формирования компьютерной зависимости
обзор специфических компьютерных стрессоров
проведение экспериментального исследования и
анализ полученных результатов, с целью выявления
компьютерной зависимости.
3. Понятие «компьютерная зависимость» появилось в 1990 г.
Понятиепоявилось в 1990 г.
компьютерной
зависимости компьютер начинает
управлять самим
человеком.
4. С появлением признаков компьютерной зависимости стали проводиться различные исследования, результаты которых должны были дать
5. Механизмы формирования компьютерной зависимости
Первыймеханизм –
уход от реальности.
Второй
роли.
– принятие
6. В переводе с английского stress - давление, нажим, напряжение.
.Стрессы можно подразделить на:
эмоционально
положительные и
эмоционально отрицательные;
кратковременные
и долгосрочные;
физиологические
и психологические;
информационные
и эмоциональные.
7. К специфическим компьютерным стрессорам относятся:
Потеряинформации.
Неустойчивая
работа, сбой и
зависание компьютера.
Информационные
Игры
перегрузки.
и Интернет-зависимость.
8. Экспериментальная часть исследования
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬИССЛЕДОВАНИЯ
Объект исследования – дети в возрасте от 13 до
17 лет в количестве 45 человек.
Были использованы следующие тестовые
:
На выявление состояния скрытого стресса.
На определение уровня коммуникабельности.
На наличие психологической зависимости от
информационных технологий.
На определение стремления к новым играм.
9. Скрытый стресс
39%61%
Испытывают
напряженное
психическое
состояние,
дискомфорт
Стабильный
психологический
фон
10. Уровень коммуникабельности
18%средний уровень
общительности
34%
14%
нормальная
коммуникабельность
весьма общительны
очень общительны
34%
11. Психологическая зависимость от ПК
50%50%
Испытывают
психологическую
зависимость от
компьютера
Не испытывают
психологическую
зависимость от
компьютера
12. Стремление к новым играм
12%склонны к
переменам, но могут
противостоять
психологическому
воздействию, в том
числе и
компьютерному.
88%
наиболее
подвержены
переменам,
стремлению ко всему
новому, а значит и к
новыми
компьютерным
играм.
13.
55%60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
45%
Испытывают эйфорию
и хорошее настроение
за ПК
Не испытывают
сильных
положительных
эмоций при работе ха
ПК
14.
66%34%
Чувство опустошенности, дурное
настроение
Отказ от ПК не влияет на
настроение
15.
11%пропустят
встречу ради
компьютера
89%
выключат
ПК и пойдут
на встречу
39% учащихся проводят более 3 часов в день в
Интернете;
8 % учеников легче общаться с людьми через
Интернет, нежели лицом к лицу. Это не так много, радует,
что большинство ребят ценят и понимают преимущества
реального общения.