Программа внеурочной деятельности как форма развития и созидания личности

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Аширова Марина Александровна
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 7», Шпаковский
район, Ставропольский край
На тему:
«Программа внеурочной деятельности как форма развития
и созидания личности»

2.

МКОУ «СОШ № 7»
с. Пелагиада Шпаковского района Ставропольского края
Количество учащихся –
170, из них:
начальное звено-71,
Среднее звено – 88.
Старшее звено – 11.
Администрация – 3,
Педагоги – 14,
Обслуживающий
персонал – 9.

3. Краткая характеристика жанра работы

• Программа внеурочной деятельности «Народные
промыслы», реализация которой, помимо знаний о
народных
ремёслах
и
овладения
практическими
умениями и навыками, создаёт условия для расширения
культурного
развития
кругозора
мышления
ребёнка
и
речи
(подростка),
на
базе
для
высокой
тренированности моторики и координации движений
руки.

4.

«Дети не рождаются с пустыми руками,
они несут с собой заряд создания
духовных и материальных ценностей, они
в состоянии сотворить их, потому и
рождаются, чтобы создавать и творить.
Только надо помочь им раскрыться и еще
надо, чтобы общество, общественные
явления не исказили их судьбу».
Ш.А. Амонашвили

5. Задача дополнительного образования – выявить и развить способности в доступной и интересной детям деятельности

Особенность программы – в её практической направленности и
завершённости каждой темы, что позволяет обучающимся за годы
обучения в объединении освоить большинство самых
распространённых видов женского рукоделия. К тому же частая
смена деятельности, свойственная подросткам, вызывает интерес к
обучению в объединении, заинтересованность в практическом
освоении программы. Итогом же являются реальные предметы
труда, которые возможно представлять на различных выставках,
конкурсах, фестивалях, а также выполненные работы могут быть
объектом практико – ориентированного проекта на уроках
предметной области «Технология».

6.

• Цель программы: возрождение народных
промыслов как составной части освоения
национальной культуры учащимися сельских школ.
• Задачи программы состоят в ознакомлении
воспитанников с наиболее распространёнными
видами народных ремёсел, в формировании
эстетического чувства, понимания эстетики
крестьянского быта, в воспитании трудолюбия,
уважения к человеческому труду, к народной
традиции, стремления развить, продолжить её.

7.

• Особенность программы – в её
практической направленности и
завершённости каждой темы.
• Программа «Народные промыслы»
открытая: каждая школа в зависимости
от направления ремёсел в своей
местности дополняет, корректирует
время и тематику занятий.

8.

Лоскутное шитье
Мягкая игрушка
Флористика
Вязание крючком
Вязание на спицах
Бисероплетение
Художественная вышивка
Роспись ткани
Стильные вещи из джинсовой ткани
Работа с кожей

9.

Дополнительная образовательная
программа
внеурочной деятельности включает следующие
структурные элементы:
1. Титульный лист.
2. Пояснительную записку.
3. Учебно-тематический план.
4. Содержание изучаемого курса.
5. Методическое
обеспечение
дополнительной образовательной
программы.
6. Список литературы.

10.

• получение знаний о различных видах
художественно-творческой деятельности;
• выбор на основе этих знаний своего
направления (техники) деятельности;
• соотнесение новых знаний с имеющимся
опытом художественно-творческой
деятельности;
• дальнейшее его совершенствование на
этой основе.

11.

Смекалка и
изобретательность
Стремление
добывать
знания
Умственная
активность
Способность
видеть главное
Трудолюбие
Самостоятельность
Быстрая
обучаемость

12.

«Способности не просто проявляются в
труде, они формируются, развиваются,
расцветают в труде и гибнут в
бездействии»
В практике своей деятельности по внеурочной занятости
учащихся я использовала несколько программ
дополнительного образования. Это такие программы, как
«Изготовление одежды» для учащихся 8 – 9-х классов, «Шитье
– мое хобби» для учащихся 10 – 11-х классов, «Народные
промыслы» - для учащихся 5 – 9-х классов. Существенные
изменения в учебном плане, сократившие количество часов
технологии в 8 – 11-х классах, доступность разнообразной
одежды, снизили интерес учащихся к швейному делу.
Программа «Народные промыслы» напротив, вызывает все
больший интерес у обучающихся.