Методическая разработка «Организация проектной (исследовательской) деятельности на уроках музыки в общеобразовательной школе

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Ибрагимовой Эльвиры Саитгалиевны
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБУ «Школа № 81» г. о. Тольятти
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Методическая разработка «Организация
проектной (исследовательской) деятельности
на уроках музыки в общеобразовательной школе»
1

2. Краткая характеристика жанра работы

Организация проектной (исследовательской)
деятельности на уроках музыки, как способ
формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС.
2

3. МБУ «Школа № 81»

• Школа была открыта 1 сентября 1990 года по
решению Автозаводского районного Совета народных
депутатов г. Тольятти №51\1 от 10.01.1990 года.
• С 1991 года на базе образовательного учреждения
работает детская музыкально-художественная школа
«Форте».
• В сентябре 1996 года школа получила статус
экспериментальной площадки по теме «Школа
русской культуры».
• В октябре 1997 года образовательном учреждении
был открыт музей народного творчества
«Крестьянская изба».
3

4. МБУ «Школа № 81»

• С 2002 года приоритетным направлением
деятельности педагогического коллектива является
здоровьесберегающая направленность учебновоспитательного процесса.
• В 2003-2004 учебном году школа являлась городским
базовым образовательным учреждением по
реализации программы развития муниципальной
системы образования по направлению
«Здоровьесберегающие технологии».
• С 2004-2005 учебного года школа является опорным
образовательным учреждением по
экспериментальному внедрению модели «Школа
здоровья и развития личности».
4

5. Цель и задачи работы

• Цель: создание условий для организации проектной
(исследовательской) деятельности на уроках музыки;
• Задачи: формирование метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС,
• развитие личностного отношения учащихся к
музыкальному искусству и их эмоциональной
отзывчивости,
• последовательное расширение музыкальнослухового фонда.
5

6. Формы проектной деятельности

• Межпредметная
(интегрированные уроки музыки и ИЗО),
• Концертно-постановочная
(концерт, спектакль, игра),
• Творческая
(исполнение любимых произведений, «Мои
впечатления от прослушанной музыки»),
• Исследовательская
(проект, реферат).
6

7. Основное содержание работы

• Планирование деятельности учителя и
учеников в соответствии с
поставленными задачами;
• Создание условий для организации
проектной (исследовательской)
деятельности на уроках музыки;
7

8. Структура работы

• Знакомство с новым материалом (жанром, стилем,
композитором);
• Выбор темы (постановка целей и задач);
• Поиск информации (посещение библиотеки, фонотеки, в
интернете);
• Подготовка к презентации собранного материала
(оформление и дизайн, пошив костюмов);
• Планирование итогового продукта (форма представления
результата);
• Анализ проделанных работ;
• Подведение итогов.
8

9. Методы диагностики

• Анкетирование
• Мониторинг (входной, промежуточный,
итоговый)
• Защита проекта
• Метод комплексного подхода
9

10. Перспективы развития

• Включение проектной (исследовательской)
деятельности в уроки музыки;
• Развитие личностного отношения учащихся к
музыкальному искусству и их эмоциональной
отзывчивости;
• Последовательное расширение музыкальнослухового фонда;
• Заинтересованность учителя и учеников в
исследовательской работе;
• Пополнение методической копилки учителя.
10