Аттестационная работа. Метод проектной деятелности

1. Аттестационная работа

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Благодарной Натальи Ивановны
____________________________________________
Фамилия, имя, отчество
ЧОУ Православная гимназия, г. Тобольска,
Тюменской области
Образовательное учреждение, район
Тема
Проектная и исследовательская деятельность

2. Методическая разработка творческого проекта

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА
Краткая  характеристика жанра работы 
      Процесс обучения технологии строится на
использовании метода проектов, который нацелен на
воспитание творческих и активных людей способных
принимать обоснованные решения и
самостоятельно учиться в течение всей жизни.
Проект – это ограниченное по времени,
целенаправленное изменение отдельной системы с
установленными требованиями к качеству
результатов, возможными рамками расхода средств
и ресурсов, и специфической организацией.

3. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Православная гимназия была открыта в г. Тобольске в
1994 году, имеет государственную лицензию и
аккредитацию. Здесь учатся дети находящиеся в трудной
жизненной ситуации. Мальчики имеют возможность
проживать на пансионе, а девочки живут при женском
Иоанно-Введенском монастыре. В гимназии реализуются
программы: « Читаем с усердием и пользой», созданы
условия для исследовательской деятельности,
организованы занятия в хоровых студиях, гимназия
является организатором тура по основам православной
культуры, летом дети отдыхают в оздоровительном
лагере «Илиотропион». В основу воспитательной
системы положен принцип раздельного обучения. После
начальной школы гимназисты учатся в женских и мужских
классах. Такой подход позволяет более эффективно
осуществлять православное образование.

4. Цель работы

ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Развитие творческих  способностей 
учащихся для реализации их как 
на уроках, так и в жизни.

5. Задачи работы

ЗАДАЧИ РАБОТЫ
Формирование навыков сбора и обработки 
информации ( учащиеся должны уметь 
выбрать подходящую информацию и 
правильно ее использовать)
Развитие  умения 
анализировать( креативность  и критическое 
мышление)
Формирование позитивного отношения к 
работе.
Развитие умения составлять письменный 
отчет о самостоятельной работе.

6. Работа над проектом

РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ
Обоснование темы проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Звездочка обдумывания
Историческая справка о проблеме проекта
Технологическая часть
* выбор материала для изделия;
• дизайн – анализ;
• подбор инструментов и оборудования;
• организация рабочего места;
• техника безопасности (при работе с различными
инструментами и оборудованием)

7. Работа над проектом

РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ
 * технологическая последовательность 
изготовления изделия;
Экономическое обоснование
Мини социологическое исследование проекта
Экологическое  обоснование
Реклама изделия
Самоанализ проекта
Список использованной литературы
Приложения:
• Техника безопасности
• Таблицы, схемы  и т.д.

8. Обоснование актуальности

ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ
 Актуальность творческого проекта повышает  значимость 
проекта и предполагаемых результатов, а также дает 
возможность использования на практике разработки 
данного проекта.
Разработка проектов актуальна еще и тем, что существуют 
внешние проблемы:
• Ускорение и непредсказуемость экономического и 
технологического развития.
• Рынок труда , который не гарантирует наличие, а тем 
более сохранность работы. Именно рынок требует 
повышать свой образовательный уровень в течение всей 
жизни.
• Опасность расслоения больших групп населения из­за 
безработицы экономического и социального кризиса.  А 
также необходимо учитывать вопросы связанные с 
охраной окружающей среды.

9. Методы диагностики образовательного процесса

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
При работе над проектом использую «маршрутный
лист», в котором обозначены этапы проекта.
Оценивание идет по 5-и бальной системе.
Двоек не ставлю, даю ребенку шанс доработать,
объяснив причину ошибки.
Итоговую проектную работу оценивают ученики и
учитель. Оценивается:
• Правильное оформление и полнота пояснительной
записки;
• Качество выполненной работы;
• Защита проекта и ответы на вопросы.
  

10. Перспективы развития исследовательской /проектной деятельности

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ /ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Участвовать в научно-практических конференциях
различных уровней.
2. Привлекать к исследовательской /проектной
деятельности большее количество учащихся.
3. Совершенствовать методическую работу, а также
обмениваться опытом работы на школьных и
городских методических объединениях.

11. Спасибо

СПАСИБО
 Хочу поблагодарить организаторов курса  и 
преподавателей
 « Проектная и исследовательская деятельность, 
как способ формирования метапредметных 
результатов обучения  в условиях реализации 
ФГОС» за полезную информацию, которая 
пригодится в дальнейшей работе.