Аттестационная работа. Программа дополнительного образования «Школьное радио»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Портновой Екатерины Николаевны,
учителя МБУ «Школа №70» г.о. Тольятти.
На тему:
«Программа дополнительного образования
«Школьное радио».

2. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ   ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ    ”ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМ

Наша школа находится в Автозаводском районе
города Тольятти: с одной стороны района –
полноводная Волга, с другой – автомобильный
гигант «АВТОВАЗ». Быть может, поэтому задача
школы – не забывая традиций, идти вперед. В
2016 году школа отпраздновала свой тридцатый
день рождения. Сегодня школа №70 – это школа с
углубленным изучением отдельных предметов.
Ребята изучают математику, физику, русский и
английский языки, литературу на качественно
ином уровне, чем в общеобразовательных
классах. В старшей школе ученики имеют
возможность не только выбрать один из профилей
обучения (физико-математический, социальноэкономический, химико-биологический), но и
составить собственную траекторию обучения. В
2014 году в школе появились и кадетские классы.
2

3.

На протяжении уже нескольких лет веду кружок
«Школьное радио», поэтому темой своей аттестационной
работы выбрала именно это направление.
Программа дополнительного образования «Школьное
радио» реализуется для учащихся 9-х классов, обучающихся в
классах с углубленным изучением русского языка и
литературы, и рассчитана на 136 часов (2 раза в неделю по 2
часа).
Программа предусматривает практическую
направленность изучения словесности, что помогает
выработке умений самостоятельно постигать смысл,
выраженный в тексте средствами языка, а также правильно и
творчески выражать свои мысли посредством языка.
Предметом изучения являются основы журналистики,
рассмотрение языка как средства общения в обществе. В
программе предполагается и создание учащимися
собственных радиопередач, что позволяет совершенствовать
умения чётко и ярко выражать свои мысли.
3

4.

Актуальность программы заключается во взаимосвязи
двух аспектов деятельности учащихся: понимание и анализ
устного и печатного слова и самостоятельное высказывание о
происходящих событиях, социальном окружении.
Новизна данной программы состоит в том, что она даёт
возможность использовать в дальнейшем навыки, полученные
во время обучения основам журналистского мастерства,
включая детей в систему средств массовой коммуникации
общества, создавая условия для формирования
коммуникативной и социальной компетентностей.
4

5. Аннотация к программе

Соответствие
требованиям
Цель
Планируемые
результаты
Соответствует ФКГОС 2004
Научить обучающихся, творчески овладевая родным языком, создавать радиопередачи.
В результате изучения курса «Школьное радио» ученик должен
знать/понимать
1.Основы культуры речи
2.Жанры журналистики
3.Этапы создания радиопередачи
4.Права и обязанности журналиста уметь:
5.Готовить выпуски радиопередач (в качестве выпускающего редактора, диктора, автора статей)
6.Различать жанры публицистики
7.Применять морально-этический кодекс журналиста.
аудирование и чтение:
1.Выразительно читать тексты различной эмоциональной окраски и различных жанров;
2.пересказывать прозу;
3.работать со словарями;
4.строить диалог;
говорение и письмо:
1. создание собственных текстов различных типов речи;
2. создание собственных текстов различных жанров;
5
3. употреблять лексические ресурсы
языка в собственных высказываниях

6. Аннотация к программе

Основные виды
учебной деятельности
Парная и групповая работа. Индивидуальные доклады и сообщения.
Лекции с элементами обсуждения.
Лабораторные и практические работы.
Подготовка радиопередач.
Викторины, опросы, диспуты.
Мини – лекция с элементами беседы.
Ролевые игры. Подготовка проектов.
Реферирование текстов.
Обсуждение, анализ альтернативных мнений.
Монологическое высказывание.
Технологии
Метод проектов:
формирует у учащихся коммуникативные навыки, культуру общения, умения кратко и
доступно формулировать мысли, терпимо относиться к мнению партнёров по
общению, развивать умение добывать информацию из разных источников,
обрабатывать её с помощью современных компьютерных технологий.
Обучающимися выполняются мини-проекты как практическая работа по подготовке
радиовыпусков. Они могут быть индивидуальные, парные или групповые, поисковые
или творческие.
Игровые технологии-ролевые игры являются эффективной формой активизации
коммуникативной компетенции учащихся.
Здоровьесберегающие технологии: частая смена деятельности на занятии, веселые
физминутки не дадут заскучать или утомиться учащимся на занятии.
Информационно-коммуникационные технологии: большинство занятий предпо
лагают использование средств ИКТ на разных этапах - объяснение, практическая де
ятельность и т.д. Это придает занятию наглядность, и позволяет лучше запомнить
ключевые моменты темы.
6

7. Аннотация к программе

Содержание
Теоретическая часть
Вступительное занятие(1 час).
Из истории российской
журналистики (2 часа).
Жанры журналистики(37 часов).
Основы литературного
редактирования 3 часа).
Итоговое занятие(1 час)
Резерв (4 часа)
Практическая часть (68 часов)
Подготовка радиопередач о
памятных датах российского
календаря.
Выпуск повторяющихся
радиопередач «Говорит дежурный
класс», «Школьные новости»,
«Тольятти - город мастеров».
7

8. Тематическое планирование.

№
Тема
занятия
Кол
-во часов
1
1-2
2
3-4
3
5-6
4
7-8
«
Форма подведения
итогов
Количество часов
всего
теория
практика
Введение
Комбинир Выпуск
«Журналистика
–
ованная радиопередачи.
профессия и стиль жизни».
Подготовка
радиопередачи «1 сентября
– день знаний»
2
1
1
Из
истории Комбинир Выпуск
российской журналистики
ованная радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи
«Книгиюбиляры сентября»
Из
истории Комбинир Выпуск
российской журналистики
ованная радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи «8 сентября
– день воинской славы
России.
Бородинское
сражение»
2
1
1
2
1
1
Общее знакомство с Комбинир Выпуск
жанрами журналистики.
ованная радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи
«12
сентября – день памяти
святого благоверного князя
Александра Невского»
8
2
1
1

9. Тематическое планирование.

5
910
6
1112
7
1314
8
1516
Общее знакомство с Комбинир Выпуск
жанрами журналистики.
ованная радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи
«15
сентября – день рождения
международной
организации «Гринпис»
2
1
1
Заметка как основной Комбинир Выпуск
жанр журналистики.
ованная радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи
«21
сентября
–
победа русских полков во
главе с великим князем
Дмиртием Донским над
монголо-татарскики
войсками в Куликовской
битве»
2
1
1
Заметка как основной Комбинир Выпуск
жанр журналистики.
ованная радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи «Кружки и
секции,
работающие
в
школе»
2
1
1
Репортаж
как Комбинир Выпуск
основной
жанр
ованная радиопередачи.
журналистики.
Подготовка
радиопередачи «Школьные
9
новости»
2
1
1

10. Тематическое планирование.

9
1718
10
19-20
1
1
2122
1
2
2324
1
3
2526
Репортаж
как Комбинир Выпуск
основной
жанр
ованная радиопередачи.
журналистики.
Подготовка
радиопередачи «В октябре
исполняется…»
2
1
1
Интервью
как Комбинир Выпуск
основной
жанр
ованная радиопередачи.
журналистики.
Подготовка
радиопередачи «1 октября
– международный день
пожилых людей»
2
1
1
Интервью
как Комбинир Выпуск
основной
жанр
ованная радиопередачи.
журналистики.
Подготовка
радиопередачи «5 октября
– международный день
учителя»
2
1
1
Очерк
как Комбинир Выпуск
публицистический жанр.
ованная радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи «19 октября
– день Царскосельского
лицея»
2
1
1
Очерки В.Пескова.
Комбинир Выпуск
Подготовка
ованная радиопередачи.
радиопередачи
«Школьные новости.
10
Говорит дежурный класс»
2
1
1

11. Тематическое планирование.

1
4
2728
1
5
2930
1
6
3132
1
7
3334
1
8
3536
1
9
3738
Рецензия
как
публицистический жанр.
Подготовка
радиопередачи
«Новинки
музыкального рынка»
Рецензия
как
публицистический жанр.
Подготовка
радиопередачи
«Новые
фильмы в прокате»
Статья
как
публицистический жанр.
Подготовка
радиопередачи «31 октября
– Хэллоуин»
Статья
как
публицистический жанр.
Подготовка
радиопередачи
«Знаменательные
даты
ноября»
Комбинир Выпуск
ованная
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
радиопередачи.
Комбинир Выпуск
ованная
1
радиопередачи.
Комбинир Выпуск
ованная
1
радиопередачи.
Комбинир Выпуск
ованная
2
радиопередачи.
Редактирование
Комбинир Выпуск
статьи.
ованная радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи «4 ноября –
день народного единства».
Отчет
как Комбинир Выпуск
публицистический жанр
ованная радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи «7 ноября –
11
день
октябрьской
революции»

12. Тематическое планирование.

2
0
3940
2
1
4142
2
2
4344
2
3
4546
2
4
4748
2
5
4950
Отчет
как
публицистический жанр
Подготовка
радиопередачи
«День
милиции»
Опрос. Пресс-релиз.
Подготовка
радиопередачи «16 ноября
– международный день
толерантности»
Опрос. Пресс-релиз.
Подготовка
радиопередачи «24 ноября
– день матери»
Обозрение.
Комментарий.
Подготовка
радиопередачи
«День
информации»
Обозрение.
Комментарий.
Подготовка
радиопередачи «Школьные
новости. Говорит дежурный
класс»
Комбинир Выпуск
Эссе.
Подготовка
радиопередачи
«Всемирный день борьбы
со СПИДом»
Комбинир Выпуск
ованная
ованная
12
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
радиопередачи.
Комбинир Выпуск
ованная
2
радиопередачи.
Комбинир Выпуск
ованная
1
радиопередачи.
Комбинир Выпуск
ованная
1
радиопередачи.
Комбинир Выпуск
ованная
2
радиопередачи.
радиопередачи.

13. Тематическое планирование.

2
6
5152
2
7
5354
2
8
5556
2
9
5758
3
0
5960
3
1
6162
Эссе.
Подготовка
радиопередачи «3 декабря
– международный день
инвалидов»
Зарисовка.
Подготовка
радиопередачи «12 декабря
– день Конституции РФ»
Зарисовка.
Подготовка
радиопередачи «Памятные
даты декабря»
Памфлет.
Подготовка
радиопередачи «Школьные
новости. Говорит дежурный
класс»
Фельетон.
Подготовка
радиопередачи
«Как
празднуют Новый год в
разных странах?»
Работа
с
корреспонденцией.
Подготовка
радиопередачи
«Мастерская Деда Мороза»
Комбинир Выпуск
ованная
13
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
радиопередачи.
Комбинир Выпуск
ованная
1
радиопередачи.
Комбинир Выпуск
ованная
2
радиопередачи.
Комбинир Выпуск
ованная
1
радиопередачи.
Комбинир Выпуск
ованная
1
радиопередачи.
Комбинир Выпуск
ованная
2
радиопередачи.

14. Тематическое планирование.

3
2
6364
3
3
6566
3
4
6768
3
5
6970
3
6
7172
Лабораторная работа Комбинир Выпуск
«Узнай жанр!»№1
ованная радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи
Лабораторная
«Поздравляем с Новым
работа
Годом!»
2
1
1
Комплексный анализ
журналистского текста.
Подготовка
радиопередачи
«Юбилейные даты нового
года»
2
1
1
Лабораторная работа Комбинир Выпуск
№2. Комплексный анализ
ованная радиопередачи.
журналистского текста.
Подготовка
Лаб. работа
радиопередачи
«8-18
января. Святки»
2
1
1
Проект
«Мой Комбинир Выпуск
любимый
жанр
ованная радиопередачи.
журналистики». Подготовка
Подготовка
радиопередачи
«День
детского кино. Любимые
фильмы о детстве»
2
1
1
Проект
«Мой Комбинир Выпуск
любимый
жанр
ованная радиопередачи.
журналистики». Подготовка
Подготовка
радиопередачи «19 января
– православный праздник
14
Крещение Господне»
2
1
1
Комбинир Выпуск
ованная
радиопередачи.

15. Тематическое планирование.

3
7
7374
3
8
7576
3
9
7778
4
0
7980
4
1
8182
Проект «Мой любимый Комбиниров Выпуск
жанр журналистики». Защита
анная
радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи
«Памятные
Проект
даты января»
Проект «Мой любимый Комбиниров Выпуск
жанр журналистики». Защита
анная
радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи «25 января –
Проект
день
российского
студенчества»
2
1
1
2
1
1
Подготовка к зачету по Комбиниров Выпуск
теме: «Жанры журналистики».
анная
радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи
«Школьные
новости».
Зачет по теме: «Жанры Комбиниров Выпуск
журналистики».
анная
радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи «Тольятти –
Зачет
город мастеров».
Основы литературного Комбиниров Выпуск
редактирования.
анная
радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи «2 февраля –
день воинской славы России.
Разгром советскими войсками
немецко-фашистских войск в
Сталинградской битве»
2
1
1
2
1
1
2
1
1
15

16. Тематическое планирование.

4
2
8384
4
3
8586
4
4
8788
4
5
8990
4
6
9192
4
7
9394
Литературный редактор в Комбиниро Выпуск
издательском процессе
ванная
радиопередачи.
Подготовка
радиопередачи «3 февраля –
день борьбы с ненормативной
лексикой»
2
1
1
Фактические ошибки
Подготовка
радиопередачи «8 февраля –
день российской науки»
Фактические ошибки
Подготовка
радиопередачи «8 февраля –
день памяти А.С.Пушкина»
Логические ошибки
Подготовка
радиопередачи «14 февраля –
день святого Валентина. День
влюбленных»
Логические ошибки
Подготовка
радиопередачи «23 февраля –
день защитника Отечества. День
воинской славы».
Речевые ошибки
Подготовка
радиопередачи
«Широкая
масленица. Русский народный
праздник»
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
Комбиниро Выпуск
ванная
радиопередачи.
Комбиниро Выпуск
ванная
радиопередачи.
Комбиниро Выпуск
ванная
радиопередачи.
Комбиниро Выпуск
ванная
радиопередачи.
Комбиниро Выпуск
ванная
16
радиопередачи.

17. Тематическое планирование.

4
8
4
9
5
0
5
1
5
2
53
Лексико-семантические
95- ошибки.
96
Подготовка
радиопередачи
«Школьные
новости»
Лексико-семантические
97- ошибки.
98
Подготовка
радиопередачи
«Прощеное
воскресенье»
Грамматические ошибки
99Подготовка
100
радиопередачи «3 марта –
всемирный день писателя»
Грамматические ошибки.
101
Подготовка
-102
радиопередачи «8 марта –
международный
женский
день»
Фразеологические
103 ошибки.
-104
Подготовка
радиопередачи «21 марта –
всемирный день кукольника»
Фразеологические
105 ошибки.
-106
«27
мата
–
международный день театра»
Комбинирова
нная
Комбинирова
нная
Комбинирова
нная
Комбинирова
нная
Комбинирова
нная
Комбинирова
нная
17
Выпуск
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
радиопередачи.
Выпуск
радиопередачи.
Выпуск
радиопередачи.
Выпуск
радиопередачи.
Выпуск
радиопередачи.
Выпуск
радиопередачи.

18. Тематическое планирование.

54
55
56
Авторская
речевая Комбиниров Выпуск
107 вольность.
анная
радиопередачи.
-108
Подготовка
радиопередачи «Памятные даты
февраля»
Авторская
речевая Комбиниров Выпуск
109 вольность
анная
радиопередачи.
-110
Подготовка
радиопередачи
«Школьные
новости.
Говорит
дежурный
класс»
111
-112
57
113
-114
58
115
-116
59
117
-118
Лабораторная
работа
«Редактирование текста» №3
Подготовка
радиопередачи
«Тольятти
–
город мастеров»
Внутристилевые ошибки.
Подготовка
радиопередачи «1 апреля – день
смеха»
Внутристилевые ошибки
Подготовка
радиопередачи «2 апреля –
международный день детской
книги»
Фонетические ошибки
Подготовка
радиопередачи «7 апреля –
всемирный день здоровья»
Комбиниров Выпуск
анная
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
радиопередачи.
Лаб. работа
Комбиниров Выпуск
анная
радиопередачи.
Комбиниров Выпуск
анная
радиопередачи.
Комбиниров Выпуск
анная
18
радиопередачи.

19. Тематическое планирование.

60
Фонетические ошибки Комбинир Выпуск
119
Подготовка
ованная радиопередачи.
-120
радиопередачи «12 апреля
– всемирный день авиации
и космонавтики».
Акцентологические
Комбинир Выпуск
121 ошибки.
ованная радиопередачи.
-122
Подготовка
радиопередачи «18 апреля
– день воинской славы
России.
День
победы
русских
воинов
князя
Александра Невского на
Чудном озере»
2
1
1
2
1
1
62
Акцентологические
Комбинир Выпуск
123 ошибки.
ованная радиопередачи.
-124
Подготовка
радиопередачи
«Православная
Пасха.
Воскресение Христово»
2
1
1
63
Лабораторная работа Комбинир Выпуск
125 «Редактирование
текста»
ованная радиопередачи.
-126
№4
Подготовка
Лаб. Работа.
радиопередачи
«Всемирный день книги и
защиты авторского права».
2
1
1
61
19

20. Тематическое планирование.

64
Итоговое
занятие. Комбинир Выпуск
127 Речь СМИ.
ованная радиопередачи.
-128
Подготовка
радиопередачи
«День
Итоговое
воинской славы России.
тестирование.
День Победы в Великой
Отечественной войне».
65-68
129
-136
Резервные часы.
20
2
1
1

21. Методы диагностики образовательного результата

В планировании заложены разнообразные формы контроля:
зачет, лабораторная работа, защита проекта. Они помогают
оценить степень сформированности знаний и умений.
Кроме этого ежегодна в школе проводится защита социального
проекта, к которому относится и деятельность кружка. Ребята
рассказывают о своей деятельности: как собирали материал, как
готовили радиопередачи, с какими сложностями им пришлось
столкнуться. В приложении можно увидеть фрагмент презентации
для такой защиты, а на фотографиях отражен момент защиты.
21

22. Структура кружка.

Приложение 1.
Во главе кружка стоит
редактор
- Портнова Екатерина
Николаевна
В роли диктора может
почувствовать себя любой ученик
класса. Для тех, кто стесняется
говорить в микрофон продумана
дистанционная форма, то есть
сначала передача записывается в
аудиофайл,
а
только
затем
проигрывается.
Школьная
радиостанция
имеет «Доску объявлений». Здесь
вывешен
«Список
лучших
дикторов» и печатный вариант
лучших радиопередач.
Радиостанция имеет свое
время выхода в эфир и свои
позывные, свой звуковой символ.

23. Как мы работаем. Сбор информации для радиовыпуска.

Приложение 1.
В библиотеке
В музее М. Цветаевой
В музее Хлеба
В театре

24. Как мы работаем.

Приложение 1.
Мы в радиорубке