Similar presentations:
Форма воспитания
1. Форма воспитания
Внешнеевыражение
взаимодействия
воспитателя
и
воспитанников,
регулируемое
выбранными методами и средствами
воспитания
2. Виды форм воспитания
Школьный театр
Кружок
Олимпиада
Вечер вопросов и ответов
Экскурсия
КТД
Конкурс и …
3. Форма воспитания -
Форма воспитания устанавливаемый порядок организацииконкретных актов, симтуаций, процедур
взаимодействия
участников
воспитательного процесса, напрвленных на
решение определенных педагогических
задач;
совокупность
организаторских
приемов и воспитательных средств,
обеспечивающих внешнее выражение
воспитательной работы. / Е.В. Титова
4. Форма воспитания
организационно обеспечивает реализациюцелей, содержания, принципов и методов
воспитания детей.
Функции формы:
- Организаторская
- Регулирующая
- Информативная.
5. Классификации форм воспитательной работы
• Мероприятия• Дела
• Игры (Е.В. Титова)
По времени проведения:
- Кратковременные
- Продолжительные
- традиционные
6. Классификации форм воспитательной работы
По субъекту организации- Организаторами
детей
выступают
взрослые;
- Деятельность организуется на основе
сотрудничества;
- Инициатива
и
ее
реализация
принадлежит детям
7. Классификации форм воспитательной работы
По количеству участников:- Индивидуальные (беседа, консультация,
индивидуальной
поручения);
помощи,
выполнение
оказание
совместного
- Групповые
(советы дел, творческие группы, органы
самоуправления);
- Коллективные
(конкурсы, концерты, турслеты,
спортивные соревнования, спектакли, фестивали, защиты
и т.д.).
8. Схема характеристики формы ВР
• Название,• Продолжительность проведения,
• Предварительная
подготовка
экспромтное проведение,
• Количество участников,
• Кто организует деятельность,
• Характер влияния педагога,
• Результат совместной деятельности.
или
9. Выбор методов и форм зависит от:
Целей и задач воспитания
Содержания воспитания
Половозрастных особенностей воспитанников
Индивидуальных и личностных особенностей
воспитанников
• Условий и средств воспитания
• Традиций, особенностей воспитательной среды
• Индивидуальных особенностей и способностей
педагога