Аттестационная работа. Знакомство детей творчеством русского писателя П.П. Ершова, сказкой «Конек-Горбунок»

1. Аттестационная работа

bayovan
Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения
квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская
деятельность как способ формирования
метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Стафеева Людмила Анатольевна,
педагог дополнительного образования
БОУ ДО г. Омска «ЦТТ «Мечта»

2. Общая характеристика

bayovan
Основные данные проекта
Название организации в которой проводился проект:
БОУ ДО г. Омска «ЦТТ «Мечта», СРР «Семицветик»,
студия по культурологии «Путешествие в сказку».
Город Омск.
Время проведения: Кратковременный - 1.03.2016-27.03.2016.
Участники проекта: Стафеева Людмила Анатольевна, дети,
родители.
Тип проекта: информационно-практико - познавательный.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

3. Цель и задачи

bayovan
Цель и задачи
Основная идея: знакомство детей творчеством русского писателя П.П. 
Ершова, сказкой «Конек-Горбунок»
Цели проекта:
 
-  Приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской 
классической  литературы.
- Расширение круга чтения, повышение его качества, уровня восприятия и 
глубины проникновения в художественный текст.
- Взаимодействие разных видов искусств на примере одного произведения.
 
Задачи:
1. Знакомство детей с основными биографическими сведениями русского 
писателя П.П. Ершова.
2. Обучение  анализу сказки «Конек-Горбунок»
3. Ознакомление  с художниками – мультипликаторами и художникамииллюстраторами.
4. Привлечение родителей в совместный процесс чтения с детьми 
художественных произведений.
 5. Развитие творческих способностей детей.

4.

Инструментарий 
bayovan
материалы
целенаправленных
наблюдений
Комплексные
Комплексныеработы
работы
на
намежпредметной
межпредметной
основе:
основе:
•работа
•работасстекстом
текстом
•решение
заданий
•решение заданийсс
использованием
использованием
логических
логическихопераций,
операций,
моделей,
знаковомоделей, знаковосимволических
символическихсредств,
средств,
схем
схем
работы
учащихся
Работа в группе:
•саморегуляция
•сотрудничество
•коммуникация
•использование ИКТ
•карта наблюдений
•видеозапись
•презентация
•лист планирования и
продвижения по заданию
•листы самооценки
4

5. Ожидаемые результаты

bayovan
Ожидаемые результаты
Освоение учащимися проектных
умений, формирование универсальных
компетентностей, инициативное
сотрудничество при работе в малой
группе, умения вести диалог;
Создание конечного продукта, овладение
способом и форматом оценивания
результатов работы - публичная защита
альбома с творческими работами
учащихся, представление продукта своей
деятельности.

6.

bayovan
Основные этапы проекта
Реализация проекта «Конек-Горбунок» 
состоит из 5 этапов, каждый
этап – 1 день недели. В заключении проекта 
представление творческой работы и 
экскурсия в Омский государственный 
литературный музей им. Ф.М. Достоевского, 
с посещением беседы «Сибирский 
сказочник П.П. Ершов», участие в детском 
литературно-художественном конкурсе 
«Путешествие по сказке, или Дорогами 
Конька-Горбунка», посвященного 200-летию 
со дня рождения П.П. Ершова.
 

7. Цель: Знакомство со сказочником П.П. Ершовым и его произведением «Конек-Горбунок».

bayovan
Цель: Знакомство со сказочником П.П. Ершовым и его
произведением «Конек-Горбунок».
результат:
1. Беседа о «Сибирском Полученный
• Знакомство и закрепление 
знаний о писателе.
сказочнике П.П.
• Закрепление понятий: 
Ершове»
биография, портрет, 
памятник.
Полученный результат:
Умение сравнивать 
художественное произведение 
и его телевизионное или 
театральное прочтение.
Умение вглядываться и 
подмечать детали
Повторение понятий:  
мультфильм – сказка, герой, 
литературный герой.
2. Просмотр
мультфильма
« Конек Горбунок» и
чтение отрывков из
произведения

8.

bayovan
3. Викторина по сказке
П.П. Ершова «КонекГорбунок»
Назначение задания:  
стимулирование совместного 
чтения родителей с детьми, 
мотивация детей к 
внимательному прочтению 
текста, проверка знаний, 
развитие усидчивости, 
аккуратности при выполнении 
заданий.
Организация задания: 
задание выполняется на 
отдельных листах: первая 
часть на специальном бланке, 
где дети только проставляют 
необходимую букву (с верным 
на их взгляд ответом), вторая 
часть – творческое задание, 
дети раскрашивают 
иллюстрацию, превращая ее в 
страничку из книги. 

9.

bayovan
4. «Конек-Горбунок» в
иллюстрациях разных
художников.
• Рассказ о художникахиллюстраторах;
• Демонстрация произведений 
Владимира Милашевского и 
Дмитрия Дмитриева, 
• Сравнение работ двух 
художников.
• Дети в роли художниковиллюстраторов.
Полученный
результат:
• Знакомство и 
закрепление знаний о 
художникахиллюстраторах.
• Умение сравнивать 
произведения двух и 
более художников.
• Повторение понятий: 
иллюстрация, 
художник, художникиллюстратор.
• Пробы пера.

10.

bayovan
5 этап - заключительный
• Подведение итогов викторины «Конек-Горбунок» и 
представление детьми творческих работ на занятии 
«Во дворце же пир горой…», посвящённого 200летию со дня рождения П.П. Ершова. 
• Оснащение: телевизор, флешка..
• Участники: дети, родители.
• Экскурсия в Омский государственный 
литературный музей им. Ф.М. Достоевского, с 
посещением беседы «Сибирский сказочник П.П. 
Ершов».
• Участие лучших работ в детском литературнохудожественном конкурсе «Путешествие по сказке, 
или Дорогами Конька-Горбунка», посвященного 
200-летию со дня рождения П.П. Ершова.

11.

bayovan