Аттестационная работа. «Значение исследовательской деятельности в повышении мотивации изучения иностранного языка»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
ЕФИМОВА ЕЛЕНА ДМИТРИЕВНА
Фамилия, имя, отчество
ГБОУ СОШ № 69 Калининского р-на
г.Санкт-Петербурга
Образовательное учреждение, район
Эссе на тему:
«Значение исследовательской деятельности в
повышении мотивации изучения иностранного
языка»

2. Сведения об учебной организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 69 Калининского района
Санкт-Петербурга
Образовательное учреждение создано в 1973 году.
Место нахождения Образовательного учреждения:
195276, Санкт-Петербург, проспект Культуры, дом 27, корп.3, литер А

3. Краткая характеристика эссе

Никто не сможет оспорить тот факт, что все успешные
люди были детьми. Также никто не может оспорить тот
факт, что не все дети стали успешными людьми. Но с
уверенностью можно сказать, что, за редким
исключением, родители хотят, чтобы их дети стали
успешными людьми. Как же этого достичь? Хочется
надеяться, что это и является одной из основных задач
государственного преобразования системы
образования – помочь гражданам стать успешными и
реализовать свои способности наилучшим способом.

4. Краткая характеристика эссе (продолжение)

Как мотивировать обучение?
Что нужно развивать для
будущего успеха?
Это:
Умение строить отношения с другими людьми.
Умение поставить перед собой достижимую цель.
Умение достичь эту цель.
Умение наслаждаться достижением цели и
отдыхать после ее достижения.

5. Краткая характеристика эссе (продолжение)

Темой данного эссе не является рассмотрение
всех умений.
Остановлюсь на одном из способов
достижения данных умений, а именно на
Исследовательской деятельности (ИД)

6. ФГОС и Исследовательская деятельность

ФГОС устанавливает требования к
результатам освоения основной
образовательной программы:
личностным, метапредметным и
предметным.
Исследовательская и проектная
деятельность в полной мере
способствуют достижению результатов
ФГОС

7. Цель и задачи исследовательской работы учащихся

Целью Исследовательской работы школьника
является формирование творческой личности,
обладающей навыками самостоятельной
исследовательской работы.
Задачами Исследовательской работы являются:
Расширение кругозора учащихся в области
английского языка.
мотивация учащихся образовательного
учреждения к исследовательской деятельности на
английском языке

8. Пример применяемой формы исследовательской деятельности

Школьники
выполняют
исследовательскую
работу
фиксированного объема, посвященную
•Этимологии слова,
•Истории слова,
•лексическому многообразию и
•ассоциативным рядам выбранного учащимся слова любой
тематики.
Работы
могут
презентациями.
 
сопровождаться
компьютерными

9. Критерии оценки исследовательских работ

1) Наличие нескольких аспектов изучения
2) Умение анализировать различные источники,
извлекать из них исчерпывающую информацию,
систематизируя и обобщая ее
3) Умение ясно выражать свои мысли в письменной
форме,
яркость,
образность
выражений,
индивидуальность стиля
4) Наличие
сопроводительных
материалов
( презентация, иллюстрации, схемы, чертежи,
карты, таблицы и т.д.)

10.

Качественные
изменения
результатов обучения
с применением ИД
в школе за 2015-2016
учебный год

11.

Влияние введения
исследовательской
деятельности на выполнение
домашнего задания
83%

12.

Причины продолжения
использования и развития ИД
1. Создается мотивация для обучения (научить учиться)
2. Развивается личность обучающегося
3. Изменяется отношение к ошибкам