Значение знаний об особенностях строения и жизнедеятельности организма

1. Значение знаний об особенностях строения и жизнедеятельности организма.

2. Что узнаем:

Историю развития науки о
здоровье
Науки и методы , изучающие
человека.
Положение человека в системе
органического мира.
Сходства о различия человека и
животных.

3. Сократ сказал: «Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто.»

4. История развития науки о здоровье

Изучите текст параграфа,
заполните таблицу.

5.

Ученый.
1.
2.
3.
И т. д.
Его вклад в
науку.

6. Аристотель.

7. Гиппократ

8. Клавдий Гален

9. Леонардо да Винчи

10. Андреас Везалий

11. Уильям Гарвей.

12. И. И. Мечников.

13. И. П. Павлов.

14. А. Паре.

15. Н. И. Пирогов.

16. И. М. Сеченов.

17. Науки и методы , изучающие человека.

Прочитайте текст параграфа. В
левый столбец таблицы выпишите
названия биологических наук о
человеке, а в правый методы,
которые применяются в них для
исследований.

18.

Наука.
Методы
исследования.

19.

Наука.
Анатомия
Физиология
Психология
гигиена
Методы
исследования.

20. Положение человека в системе органического мира.

Царство - Животные
Тип – Хордовые
Подтип – Позвоночные
Класс – Млекопитающие
Отряд – Приматы
Род – Человек
Вид – Человек разумный

21.

Категория.
Тип Хордовые
Признаки.
В эмбриональном
развитии закладывается
хорда, над ней нервная
трубка, под ней
Пищеварительная трубка
( кишечник).

22. Сравните.

23. Сходства о различия человека и животных.

Сходство человека
и животных.
1.
2.
3.
4.
Признаки
человека
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

24. Оцени свои знания.

25. Спасибо за работу!