Аттестационная работа. Организация научно-исследовательской деятельности школьников в образовательном пространстве

1. Аттестационная работа

Слушателя
Слушателя курсов
курсов повышения
повышения квалификации
квалификации
по
программе:
по программе:
«Проектная
«Проектная и
и исследовательская
исследовательская деятельность
деятельность как
как
способ
формирования
метапредметных
результатов
способ формирования метапредметных результатов
обучения
обучения в
в условиях
условиях реализации
реализации ФГОС»
ФГОС»
Стешко
Стешко Аллы
Аллы Васильевны
Васильевны
МБОУ гимназия №2
г. Чехов Московской области на тему:
Дополнительная
Дополнительная профессиональная
профессиональная образовательная
образовательная
программа
программа повышения
повышения квалификации
квалификации педагогических
педагогических
работников
работников
«Современные
«Современные подходы
подходы организации
организации научнонаучноисследовательской
исследовательской деятельности
деятельности школьников
школьников в
в
образовательном
образовательном пространстве»
пространстве»

2.

Краткая характеристика жанра работы:
дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации педагогических работников.
Краткая характеристика образовательного
учреждения:
МБОУ гимназия № 2 – одна из старейших школ г. Чехова, основанная в 1954 г., в 1995 г. получила статус гимназии. Современная материально-техническая база,
высококвалифицированный педагогический состав, инновационная деятельность определяют лидирующие позиции гимназии по показателям качества
образования в районе и области.
Наш сайт: http://gim-2.edumsko.ru/
МБОУ гимназия №2 одна из первых в Чеховском муниципальном районе в 2001 году организовала деятельность школьного научного общества «Созвездие».
Ежегодно обучающиеся гимназии становятся победителями международных, всероссийских, региональных интеллектуальных и творческих конкурсов и научнопрактических конференций.

3.

Цели и задачи работы:
Данная программа «Современные подходы организации научно-исследовательской деятельности школьников в образовательном пространстве» была разработана мной
в 2011г. и прошла процедуру сертификации на региональном уровне.
Категория слушателей: педагогические работники, планирующие и организующие научно-исследовательскую деятельность в школе: учителя-предметники, руководители
школьных методических объединений, заместители директора по учебной и научной (инновационной) работе и др.
Срок обучения: 36 учебных часов.
Форма обучения: очно-заочное обучение без отрыва от работы.
Режим занятий: 6 часов в день.

4. Цель программы: повышение профессиональной компетентности педагогов в использовании технологий организации научно-исследовательской де

Задачи:
1
Цель программы: повышение профессиональной
компетентности педагогов в использовании
технологий
организации
научноисследовательской
деятельности
учащихся,
содействие
обмену
опытом
работы.
ознакомление
с
историей
организации
исследовательской деятельности школьников в
России и за рубежом
2
3
раскрытие основных проблем организации
научно-исследовательской
деятельности
школьников
оказание
методической
помощи
педагогам в освоении современных
подходов
организации
научноисследовательской
деятельности
учащихся

5.

4
формирование у слушателей системы знаний и
умений, способствующих выбору оптимальных
форм организации проектной деятельности
школьников
5
6
ознакомление с эффективным опытом
работы научно-исследовательских
обществ учащихся в муниципальных
общеобразовательных учреждениях
ознакомление с историей организации
исследовательской
деятельности
школьников в России и за рубежом

6. Структура программы

Программа курса состоит из одного 36-часового вариативного модуля,
включающего два раздела. Курс имеет практико-ориентированную
направленность и реализуется в форме проведения занятий: лекции – 12
часов, практические занятия – 12 часов, самостоятельная внеаудиторная
работа – 12 часов.
На практических занятиях работа слушателей направлена на обучение
методике организации проектной
и научно-исследовательской
деятельности обучающихся на разных ступенях образования.
Практические занятия реализуются в форме дискуссий, группового минипроекта, круглого стола.
Самостоятельная работа слушателей направлена на умение педагогов
использовать полученные знания в практической деятельности, на обучение
методам психолого-педагогической диагностики.
Приобретенные педагогами
знания и умения
помогут эффективно
организовать исследовательскую деятельность учащихся на различных
ступенях образования.

7. Формы контроля

По итогам обучения слушателей осуществляется текущий и
итоговый распределенный контроль.
Текущий контроль осуществляется в форме контрольной работы.
Итоговый контроль направлен на изучение качества результата
повышения квалификации конкретного педагога – приобретении
знаний и умений по теме курса, перспективе дальнейшего
использовании их в практической деятельности. Он предполагает
разработку слушателями тематических проектов (практикоориентированных работ).
В процессе курсовой подготовки педагогам предоставляется пакет
документов, дидактических материалов

8. Учебно-тематический план

Всего часов
В том числе
Лекции
Практи
ческие
заняти
я
3
18
4
5
Историко-теоретические основы становления и
развития научно-исследовательской деятельности
обучающихся в отечественной педагогике и за
рубежом
Классификации
учебных
проектов
и
исследовательских работ школьников
6
6
Организационная
структура
исследовательской деятельности
и
6
Современные подходы организации проектной и
исследовательской деятельности школьников в
урочное и внеурочное время
18
2.1.
Психолого-педагогические
проектной деятельности
организации
6
2.2.
Современные
формы
организации
исследовательской деятельности обучающихся на
различных ступенях образования
6
2.3.
Особенности представления исследовательских
работ
школьников
на
научно-практических
конференциях, конкурсах, олимпиадах
6
Итого
Итоговый контроль
36
6
№ п/п
Наименования
разделов и тем
1
1.
2
1.1.
1.2.
1.3.
2.
Основы методологии и методики проектной и
исследовательской деятельности учащихся
проектной
условия
6
Самосто
ятельная
внеауди
торная
работа
6
Формы
контроля
7
Контрольная
работа
6
6
Контрольная
работа
6
6
6
12
12
12
6
Проект

9. Примерная тематика итоговых проектов для слушателей курса

• Роль проектно-исследовательской деятельности в повышении мотивации учащихся к
изучению математики (русского языка, литературы, истории и т.п.).
• Методика организации исследовательской деятельности школьников на уроках
математики (русского языка, литературы, истории и т.п.).
• Развитие творческого мышления учащихся через исследовательскую деятельность.
• Формирование ключевых компетентностей школьников через проектную деятельность.
• Основы исследовательской деятельности учащихся начальных классов.
• Особенности организации учебно-исследовательской деятельности учащихся средней
школы.
• Организация исследовательской и проектной деятельности старшеклассников в
профильных классах.
• Использование информационно-коммуникационных технологий в проектной
деятельности.
• Организация научно-исследовательской деятельности учащихся в. школьном научном
обществе.
• Организация и проведение школьной научно-практической конференции (недели науки,
летнего профильного лагеря и т.п.).
• Особенности организации проектной деятельности во внеурочное время.
• Организация проектной/исследовательской деятельности школьников в учреждениях
дополнительного образования.

10. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в моей профессиональной деятельности

Программа курсов повышения квалифи кации, представленная выше, актуальна и востребована
педагогами южного Подмосковья. Более 400 человек успешно закончили обучение.
В 2016г. изменились требования к программам повышения квалификации, поэтому основная перспектива –
корректировка существующей программы.
Коллегам, которые проводили занятия на Фоксфорде, ОГРОМНОЕ спасибо за идеи и практический
материал!)

11. Приглашаем к сотрудничеству!

• Адрес: 142300, Московская обл., г. Чехов,
ул. Чехова, д. 8А, МБОУ гимназия № 2
• Телефон: 8(496)72-2-59-20
• Сайт: http://gim-2.edumsko.ru/
Вторая Чеховская гимназия
gimnaziya_2_chekhov
• Е-mail: [email protected]
• Заместитель директора по УМР : Стешко Алла Васильевна