Использование прикладных программных средств (ППС) во внеурочной деятельности. Часть 2

1. Учебно – методическое пособие:

«Использование прикладных программных
средств (ППС) во внеурочной деятельности
на примере игры по станциям: «Добро
пожаловать в мир биологии».
Часть 2.
Автор: Смирнова Галина Петровна
учитель биологии ГОУ № 683
Приморского района

2. Этапы игры:

• Подготовка к игре
• Проведение игры
• Подведение итогов

3. Проведение игры (станции):

Представление
Мозговой штурм
Кто есть кто
Конструктор
Почемучка
Все связано со всем (экологические
ситуации)
Угадай-ка (загадки)
Ссылка на иллюстрации к станциям

4. Конструктор:

Задание:
Учащимся необходимо подписать названия
органов у предложенных живых организмов.
Возможности образовательных ресурсов:
1. ППС позволяет скомпоновать иллюстрации с
разных дисков 1С на одном из них
2. Иллюстрации к вопросам можно найти в
разделе ППС «Галерея» →
«Интерактивные рисунки».
3. Подсчет результатов

5. Почемучка:

Задание:
Учащиеся должны ответить на вопросы об
особенностях жизнедеятельности живых организмов.
Возможности образовательных ресурсов:
1. Интересные вопросы можно составить используя
дополнительные материалы раздела ППС «Курсы» →
«Это интересно»
2. Иллюстрации к вопросам можно найти в разделе ППС
«Галерея» → «Анимации», «Видео фрагменты»,
«Интерактивные рисунки».

6. Все связано со всем

Задание:
Командам предстоит проанализировать
различные экологические ситуации, выявит
причинно-следственные связи, предсказать
последствия, найти выход из этих
экологических ситуаций
Возможности образовательных ресурсов:
1. Интересные вопросы можно составить
используя дополнительные материалы раздела
ППС «Галерея» → «Интерактивные рисунки»
2. Подсчет результатов

7. Угадай-ка:

Задание:
на этой станции учащимся предлагается разгадать как
можно больше загадок.
Возможности образовательных ресурсов:
Как и для станции «Мозговой штурм», здесь можно
самостоятельно составить тест с помощью раздела
«Редактирование «Мои материалы» - «Тест».
Но в параметрах выбрать вариант: «ввод по
шаблону», а не «выбор одного ответа»

8. Подведение итогов:

Мозговой
штурм
Конструктор
Все связано со
всем

9. Спасибо за внимание!