Формирование умения находить и определять роль причастий и деепричастий в текстах по биологии

1.

Урок-практикум
«Готовимся к итоговой аттестации»
Цель: формирование умения находить и определять роль
причастий и деепричастий в текстах различных стилей.
Оборудование: учебник «Биология» 7 класс, § 18, тестовые
задания, сочинения учеников 7 В класса и …

2.

Покрыты,
расположены,
сосущий,
летающий,
распространены,
уничтожающий,
перезимовавшие,
грызущий,
пахнущий,
угрожающий,
одомашненные

3.

Притворяясь,
выделяя,
принимая,
спускаясь,
достигнув,
опыляя

4.

I.
В каком ряду лексическое значение одного из слов
сформулировано неверно?
1. метаморфоз
– изменения, возникающие при
переходе из одной стадии развития в другую;
икебана – искусство составления букетов из живых или
засушенных растений, культивируемое в Японии;
причастие – часть речи, обозначающая признак
предмета по действию и отвечающая на вопрос какой?
каков?
2. энтомолог – специалист, занимающийся изучением
насекомых;
коллекция
–
систематизированное
собрание
однородных предметов;
окукливание – приобретение большого количества
кукол