Человек – биосоциальное существо. Индивид. Индивидуальность. Личность. Основные виды деятельности человека: труд, игра, учение

1. Человек – биосоциальное существо

Индивид. Индивидуальность. Личность.
Основные виды деятельности человека: труд,
игра, учение

2. Человек – биосоциальное существо, представляющее собой особое звено в эволюции живых организмов на Земле

Теории происхождения человека
Религиозная
(креационистская)
теория
Божественное
происхождение
человека
Естественно-научные (материалистические)
теории
Эволюционная (Дарвин) Трудовая (Энгельс)
Естественное
происхождение и
развитие под влиянием
биологических
факторов (естественного
отбора)
Труд как главный
фактор выделения
человека из природы и
его развития

3. Антропосоциогенез

Антропогенез
Социогенез
Процесс становления и
развития человека
Процесс исторического и
эволюционного
формирования общества

4. Биологическое и социальное в человеке слито воедино, и только в таком единстве он существует

Биологические признаки человека
Сходные ч признаками
животного
1.Принадлежность к высшим
млекопитающим
2.Наличие у человека
анатомии и физиономии
3.Наличие у человека
врожденных инстинктов
Социальные признаки
человека
Отличия человека от животного
Биологические
особенности человека
1.Образует особый вид –
Homo sapiens
2.Прямохождение,
развитая кисть руки,
сложноорганизованный
мозг, особое устройство
гортани
3.Возможность
управления многими из
инстинктов
1.Ч-к обладает абстрактнологическим мышлением
2.Членораздельная речь
3.мораль, свобода, отв-ть
4.Способность и готовность к
труду, изготовление и
использование орудий труда
5.ч-к способен к сознат. И
целенапрвл. Д-ти (способность
к целеполаганию)
6.Способность к творчеству
7. социальные и духовные
потребности

5.

Биологическое в
человеке
Индивид
Единичные
представитель
человеческого
рода, один из
людей;
совокупность
природных
черт ч-ка
Социальное в
человеке
индивидуальность
Совокупность
природных и
социальных черт,
отличающих
данного индивида
от всех остальных
Личность
Совокупность
социальных
(социально
значимых)
характеристик
ч-а, которые он
реализует в
общественной
жизни

6. Индивид, индивидуальность и личность

Не всякий человек является личностью. Человеком рождаются,
личностью становятся в процессе социализации.
Развитие
человека
Социальный
опыт,
человеческая
культура
Социализация
индивида
Личность
Личность человека не является чем-то застывшим и
неизменным, она меняется в процессе индивидуального
развития и воздействия на нее внешних обстоятельств.

7. Человек становится личностью в процессе социализации – усвоения им определенной суммы знаний, ценностей, норм

Факторы, влияющие на социализацию
Национальные традиции и обычаи
Государственная политика
Самовоспитание
СМИ
Социальное окружение
Образование
Социализация продолжается всю жизнь человека, т.к. он
постоянно осваивает множество социальных ролей

8. Становление личности в процессе социализации происходит при помощи агентов и институтов социализации

9.

10.

11.

12.

13. Формирование личности происходит в процессе включения человека в деятельность

14. Деятельность – форма активности человека, направленная на преобразование им окружаю.мира

Деятельность человека характеризуется
сознательным, продуктивным, преобразующим,
орудийным, общественным характером
Творчество – характер деятельности, порождающий нечто качественно
новое, никогда ранее не существовавшее (новая цель, новый результат,
новые средства, новые способы их достижения)

15. Отличие деятельности человека от активности животного

Критерии для
сравнения
Деятельность человека
Активность животного
Приспособление к
природной среде
Приспособление к природной среде
путем ее преобразования, ведущего к
созданию искусственной среды
существования
Приспособление к условиям
среды, прежде всего путем
перестройки собственного
организма
Цели
Целеполагание в деятельности.
Сознательная постановка целей,
умение анализировать ситуацию
Целеполагание в поведении.
Подчинение инстинкту,
действия изначально
запрограммированы
Воздействие на
среду
Специально изготовленными
средствами труда, создание
искусственных объектов, которые
усиливают физические возможности
ч-ка
Как правило органами тела,
данными природой (клюв,
когти). Отсутствие
способности изготавливать
орудия труда с помощью
ранее созданных средств
Характер
деятельности
Продуктивный, творческий,
созидательный. Общественный
характер деятельности
Потребительский характер:
не создает ничего нового по
сравнению с тем, что дано
природой

16. Побуждает человека к деятельности мотив

17.

ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо.
ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА
(первая типология)
БИОЛОГИЧЕСКИЕ
ПИЩА;
ОДЕЖДА;
ЖИЛИЩЕ;
ГИГИЕНА и пр.
СОЦИАЛЬНЫЕ
ДУХОВНЫЕ
ОБЩЕНИЕ С ЛЮДЬМИ; ЗНАНИЯ;
ОБЩЕСТВЕННАЯ
ТВОРЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
ОБЩЕСТВЕННОЕ
СОЗДАНИЕ
ПРИЗНАНИЕ и пр.
ПРЕКРАСНОГО и пр.

18.

ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо.
ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА
(первая типология)
БИОЛОГИЧЕСКИЕ
ПИЩА;
ОДЕЖДА;
ЖИЛИЩЕ;
ГИГИЕНА и пр.
СОЦИАЛЬНЫЕ
ДУХОВНЫЕ
ОБЩЕНИЕ С ЛЮДЬМИ; ЗНАНИЯ;
ОБЩЕСТВЕННАЯ
ТВОРЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
ОБЩЕСТВЕННОЕ
СОЗДАНИЕ
ПРИЗНАНИЕ и пр.
ПРЕКРАСНОГО и пр.

19.

От чего еще (кроме самого человека)
зависят его потребности?
ОТ ВРЕМЕНИ, В КОТОРОМ
ЖИВЕТ ЧЕЛОВЕК
ОТ УРОВНЯ
РАЗВИТИЯ ХОЗЯЙСТВА

20.

РАЗУМНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
они ограничены имеющимися природными ресурсами;
они не должны причинять неудобства другим людям;
они должны развивать в человеке его лучшие (человеческие) качества.

21.

ЛОЖНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
организм человека в них не нуждается;
они не нужны для общения с другими людьми;
они не нужны для самореализации человека.
Приведите
примеры
ложных
потребностей.

22.

23.

24.

Определите
разницу между
этими
понятиями.
ПРИОБРЕТЕННЫЕ
ГЕНИИ – сверхталантливые
люди, приносящие что-то
новое в жизнь людей.
Удовлетворение потребностей
во многом зависит от наших
способностей, умений и талантов.
ВРОЖДЕННЫЕ
СПОСОБНОСТИ
ГЕНИАЛЬНОСТЬ
ТАЛАНТ
ОДАРЕННОСТЬ
ЗАДАТКИ
Б
И
О
+
С
О
Ц
Б
И
О

25. Способности-особенности человека, позволяющие ему наиболее успешно заниматься к-л деятельностью

Виды способностей
Общие
(интеллектуальные)
Память,
работоспособность,
внимание
Специальные
Музыкальный слух,
математические,
лингвистические

26. Виды деятельности (классификация по объектам и результатам)

Материальная
Создание необходимых для
удовлетворения потребностей людей
вещей, материальных ценностей
Материальнопроизводственн
ая преобразование
природы
Социальнопреобразовател
ьная –
преобразование
общества
Духовная
Создание идей, образов, научных,
художественных и нравственных ценностей
Познавательн
Ценностноая –
ориентировочная
отражение
– отношение
действительн
людей к явлениям
ости в
мира,
худож.и
формирование
научн. форме
мировоззрения
Прогностическаяпланирование
возможных
изменений
действительности

27. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ИГРА – форма деят-ти в условных ситуациях, целью
которой является развлечение, отдых
В процессе игры используются замещающие предметы
Игра нацелена на удовлетворение интереса ее
участников
Игра способствует развитию личности (происходит освоение
новых социальных ролей)
В игре возможно использование ролей

28. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТРУД – ФОРМА ДЕЯТ-ТИ, НАПРАВЛЕННАЯ НА
ДОСТИЖЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИ ПОЛЕЗНОГО
РЕЗУЛЬТАТА (ВИДЫ ТРУДА: ФИЗИЧЕСКИЙ И
УМСТВЕННЫЙ)
ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ
НАЛИЧИЕ МАСТЕРСТВА, УМЕНИЙ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ
НАЦЕЛЕННОСТЬ НА ДОСТИЖЕНИЕ ОЖИДАЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ

29. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧЕНИЕ – ФОРМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬЮ
КОТОРОЙ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИОБРЕТЕНИЕ
ЧЕЛОВЕКОМ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ.
УЧЕНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ ОРГАНИЗОВАННЫМ И
НЕОРГАНИЗОВАННЫМ, МОЖЕТ ПРИОБРЕТАТЬ
ХАРАКТЕР САМООБРАЗОВАНИЯ

30.

ТЕРМИНОЛОГИЯ:
ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо.
ИНТЕРЕС - целенаправленное отношение
человека к какому-либо объекту его
потребности.
ЗАДАТКИ — анатомо-физиологические
особенности нервной системы, служащие
базой для формирования тех или
иных способностей.
СПОСОБНОСТИ – это особенности человека,
позволяющие ему наиболее успешно
заниматься какой-либо деятельностью.
ТАЛАНТ – это выдающиеся способности
человека, проявляющиеся в его
деятельности.
ГЕНИЙ – сверхталантливый человек,
приносящий что-то новое в жизнь людей.