Similar presentations:
Методы, используемые при проведении исследовательских работ
1. Методы, используемые при проведении исследовательских работ
2. Метод - это совокупность действий, призванных помочь достижению желаемого результата
Ни один проект не долженостаться без того или иного
вида исследования, иначе он
превратиться в обычный
реферат.
3. Анализ
Расчленение целостногопредмета на составляющие
части (стороны, признаки,
свойства или отношения) с
целью их всестороннего
изучения.
Может использоваться источниковедческий,
историографический,
искусствоведческий,
архитектурный,
стилистический,
семантикосемиотический, содержательный анализ.
4.
Методисследования и
способ
рассуждения, в
котором общий
вывод строится на
основе частных
посылок (от
частного к
общему).
Вид
умозаключения от
общего к
частному, когда из
массы частных
случаев делается
обобщенный
вывод о всей
совокупности
таких случаев.
5. Классификация
Разделениевсех
изучаемых предметов на
отдельные группы в
соответствии с какимлибо
важным
для
исследователя
признаком.
6. Моделирование
Изучение объектапутем
создания и исследования его
копии (модели), замещающей
оригинал с определенных
сторон,
интересующих
познание. Модель всегда
соответствует
объектуоригиналу в тех свойствах,
которые подлежат изучению,
но в то же время отличаются
от него по ряду других
признаков.
7. Наблюдение
Целенаправленное восприятиеявлений
объективной
действительности,
в
ходе
которого получают знания о
внешних сторонах, свойствах и
отношениях
изучаемых
объектов.
8. Обобщение
Приеммышления,
в
результате
которого
устанавливаются
общие
свойства и общий признак
объектов.
9. Описание
Фиксациясредствами
естественного
или
искусственного
языка
сведений об объектах.
10. Прогнозирование
Специальноенаучное
исследование конкретных
перспектив
развития
какого-либо явления.
11. Эксперимент
Метод познания, при помощи которого в контролируемыхи управляемых
условиях исследуются явления
действительности. В зависимости от способа проведения
выделяют главным образом три вида экспериментов:
• Лабораторный эксперимент.
• Полевой, или естественный эксперимент.
• Формирующий,
или
психолого-педагогический
эксперимент.
12. Опыт
Исследованиекакоголибо явления природы с
вмешательством
в
процесс явления со
стороны исследователя.
13. Опрос
Наиболее распространенная и важнейшая формасбора данных в маркетинге. Опрос может быть
устным (личным) или письменным.
14. Интервью
Наиболее гибкий метод сборасоциологической
информации,
предполагающий
проведение
беседы (по определенному плану),
основанной на непосредственном,
личном контакте с респондентом.
При формализованном интервью
используется
опросный
лист,
содержащий заранее подготовленные четкие формулировки
вопросов и продуманные модели
ответов на них.
15. Анкетирование
Метод получения информации с помощьюспециального набора вопросов, на которые
испытуемый дает письменные ответы.
Анкета – социологический
инструментарий,
представляющий
собой
структурированную систему
вопросов, логически связанных между собой, а также с
задачами
и
целями
исследования.
16. Краеведческий поиск
Комплексноенаучноисследовательское изучение
определенной территории и
накопление знаний о ней.
При этом на географической
базе объединяются знания
по географии, экологии,
истории, археологии, геральдике, этнографии, филологии, искусствознания.
17. Реконструкция
Воспроизведение процессов, происходивших впрошлом,
на
основе
некоторой
модели
и
предпосылок.