Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте

1. Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Развитие познавательных процессов в
младшем школьном возрасте
Выполнили:
Шастунова Л.
Рыбак О.
Проверил :
Кухтерина Г.В.
Тюмень 2019

2. Актуальность

• Процесс обучения в школе включает не только усвоение сложной системы
знаний, становление многих учебных и интеллектуальных навыков, но
также развитие самих познавательных процессов.
• Данный вид деятельности не присущ человеку от рождения, но
складывается в процессе жизнедеятельности ученика, и формируется в
социальной окружающей среде его существования.
• Развитие познавательных интересов осуществляется различными
средствами, в том числе и средствами изобразительные искусства.
2

3.

Мышление
Внимание
Система познавательных
интересов младшего
школьника
Память
Восприятие
Воображение
речь
3

4. Мышление

Наглядно-образное
мышление
4
Словесно-логическое
мышление

5. Внимание

• Объём внимания больше, чем у дошкольников, но меньше, чем
у взрослых;
• Распределение внимания слабое;
• Устойчивость внимания небольшая;
• Не могут быстро переключать внимание.
5

6. Память

• Память достаточно развита
• Легко и быстро запоминают то, что вызывает их
эмоциональных отклик и отвечает их интересам;
• Но нужно развивать способность к сознательному
управлению памятью;
6

7. Восприятие

7
• Непроизвольность;
• Слабая дифференцированность ( путают предметы, их свойства);
• Ориентация на сенсорные эталоны формы, цвета, времени;
• Процесс узнавания, различение, становится деятельностью
наблюдения.

8. Воображение

• Опирается на конкретные предметы, но с возрастом на
первое место выступает слово, дающее простор фантазии;
• Происходит совершенствование воссоздающего
воображения;
• Творческое воображение как создание новых образов.
8

9. Речь

• Приобретение умения устно и письменно излагать свои
мысли;
• Овладение сложными грамматическими структурами;
• Самостоятельное наблюдения за языком, для саморазвития
речи.
9

10. Психическое развития младших школьников по Д.Б. Эльконину

Возрастной Ведущая
На что
период деятельность направляется
познавательная
деятельность
Младший Учение
школьный
возраст (711 лет)
На познание
начал наук
Какая сфера
психики
Интеллектуальнопознавательная
10
Новообразования
возраста
Произвольность.
Внутренний план
действия.
Самоконтроль.
Рефлексия

11. Спасибо за внимание!!!

11