Афинская демократия при Перикле

1. Афиняне считали, что гражданин, не участвующий в общественной жизни, бесполезен для государства

2. Афинская демократия при Перикле

{

3.

фараон
Хаммурапи
Моисей
стратег
каста
метеки
Конфуций
демос
Соломон
Драконт
Народное собрание ареопаг
неприкасаемые
демократия
Солон
1500 г. до н. э.
594 г. до н.э.
архонт

4.

Проблема урока
• Можно ли Афинскую демократию во времена
Перикла считать образцом для подражания?
• Действительно ли, эпоха Перикла была
«золотым веком» демократии?
• Что в Афинской демократии было
положительным, а что -отрицательным?

5. План урока

1. Личность Перикла.
2. Чем занималось Народное
собрание. Нововведения
Перикла.
3. Перикл, его друзья и враги.

6. Поэты воспевали могущество Перикла:

Он город любой мог связать
иль оставить свободным,
И крепкой стеной оградить,
и стены снова разрушить.
В руках его все:
и союзы, и власть, и
богатство.

7.

Перикл
был
величайшим
государственным деятелем Греции.
Перикл принадлежал к знатному
роду. Природа щедро наградила
Перикла.
Стройный,
крепкий
телом, он обладал к тому же
проницательным умом.
Его стремление учиться в полной
мере могло быть удовлетворено в
Афинах,
ставших
центром
притяжения лучших умов со всей
Греции.
Перикл
получил
воспитание
у
прославленных
учителей
музыки,
риторики,
философии, в том числе у
Анаксагора, который стал его
другом.

8.

В 5-м веке до н. э власть в Афинах
принадлежала демосу.

9. Демократия

10. Народное собрание

o
o
o
Участвовали все
граждане (мужчины,
достигшие 20 лет,
родители которого
афиняне)
Собиралось 3-4 раза в
месяц
Решало вопросы мира
и войны, принимало
новые законы,
распоряжалось казной.
Клепсидра – приспособления для
измерения времени выступления
оратора

11.

Первый
Стратег
• Избирался на
1 год;
• Военачальник,
руководил
войском и флотом,
ведал отношениями
с другими
государствами.
Совет 500
• Наблюдение за
порядком в
городе;
• Обсуждение
законов.

12.

Схема управления
Афинами при Перикле
СОВЕТ
500
НАРОДНОЕ
СОБРАНИЕ
НАРОДНЫЙ
СУД
КАЗНА
ЗАКОНЫ
СТРАТЕГ
ВОЙНА
И МИР

13. Реформа государственного управления, проведенная Периклом

Выборы.
Миниатюра на
древнегреческой вазе.
В отличие от стратегов претенденты на другие
должности выбирались жребием. В начале должности
были бесплатными и их занимали только богачи.
Перикл, бывший стратегом 15 лет, провел реформу, и
теперь за исполнение должности платили жалование.

14. Перикл и его друзья

Аспасия
Сократ
Геродот
Фидий
Софокл

15.

Положительные и отрицательные стороны
афинской демократии
Власть
народа,
равноправие
граждан
Граждане –
меньшинство
Должности
выборные
населения
Афин
Отчетность
должностных
Законы
защищали
только
граждан
лиц
Плата за
исполнение
должностных
обязанностей
Женщины не
участвовали
в
управлении
Афинами
Жребий при
голосовании
(должность
может занять
недостойный)

16.

Во времена Перикла Афины были
самым могущественным полисом
Эллады, ее культурным центром.

17.

Проверь себя
1. Перикл начал управлять в Афинах:
А) в 420 г. до н. э.
Б) в 443 г. до н. э.
В) в 476 г. до н. э.
2. Перикл занимал высшую должность:
А) 5 лет
Б) 10 лет
В) 15 лет
3. Перикл происходил из семьи:
А) аристократа
Б) торговца
В) ремесленника
4. Перикл думал:
А) о покорении персов
Б) о могуществе Афин
В) о создании мощного войска
5. По предложению Перикла в Афинах:
А) платили за государственную службу
Б) строили водопроводы
В) обучали женщин в школе

18.

Задание. С помощью стрелок соотнесите органы
управления и функции, которые эти органы
выполняют.
Народное
собрание
Стратеги
Совет пятисот
Народный суд
Рассмотрение
судебных дел и
вынесение
решений
Обсуждение
предложенных
законов,
наблюдение за
порядком в городе
Объявление войны,
заключение мира,
утверждение законов,
распоряжение казной
Руководство
войском и флотом,
ведение
переговоров с
другими
государствами

19.

В ваших рабочих листах нарисуйте
звёздочку-индикатор, которая будет
отображать ваши чувства после урока:
·
зелёный цвет – мне было
интересно;
·
желтый – было интересно, но коечто осталось непонятно;
·
красный – я с этим не согласен;
·
фиолетовый – мне это безразлично,
«фиолетово»;
·
чёрный - было скучно

20.

Домашнее задание
1. § 40
2. 2.Прочитайте документ на стр. 194.
Считаешь ли ты правильным поступок
Сократа? Насколько его взгляды актуальны
в наши дни?

21.

Спасибо за урок!
Молодцы!!!