Игровые формы обучения финансовой грамотности младших школьников (опыт Волгоградской области)

1.

Проект «Содействие повышению уровня финансовой грамотности
населения и развитию финансового образования в Российской
Федерации»
Игровые формы обучения финансовой грамотности
младших школьников
(опыт Волгоградской области)
2019

2.

Региональный компонент
2013
Постановка целей, разработка методологии
2014
Массовые просветительские мероприятия, привлечение общественного внимания, создание
инструментов воздействия
2015
Массовые просветительские мероприятия, создание инструментов, воздействие на конкретные
целевыми группами
THE INFORMATION CAMPAIGN WILL CONTRIBUTE TO:
2016
Массовый социальный эффект – начало позитивных изменений в финансовом поведении домохозяйств,
расширение круга общественных инициатив, тестовое внедрение предмета «Финансовая грамотность» в
школы и детские сады
2017-2018
Массовый социальный эффект – значимые позитивные изменения в финансовом поведении домохозяйств,
внедрение предмета «Финансовая грамотность» в школы и детские сады
2

3.

РАЗВИТИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ГОРИЗОНТАЛЬНЫХ
СВЯЗЕЙ НА УРОВНЕ РЕГИОНА
Методический центр по
обучению консультантовметодистов
Проектная группа
повышения
финансовой грамотности
Комитет финансов
Волгоградской области
Иные
коммерческие и
некоммерческие
организации
Региональный
центр
финансовой
грамотности
Методический центр по
финансовой грамотности
системы общего и среднего
профессионального образования
Учебные заведения
Волгоградской области
Комитет образования, науки и
молодежной политики
Волгоградской области
Волгоградский экономикотехнический колледж,
Волгоградский социальнопедагогический колледж,
Волгоградский технологический
колледж

4. Особенности организационной структуры системного повышения финансовой грамотности населения Волгоградской области

Возможные варианты введения курса «Финансовая грамотность» в учебный план
образовательной организации
1. В качестве факультатива ввести курс
2. "финансовая грамотность" - 17 часов;
2. за счет встраивания в программу
учебного предмета "экономика"
(увеличение количества часов);
3. Классные часы, тематические занятия.

5. Методические основы обучения финансовой грамотности младших школьников

Формы учебной деятельности:
Общее обсуждение, игровая деятельность, самостоятельная либо совместная с родителями практическая
работа, групповая поисковая деятельность.
Общий игровой сюжет: «путешествие», «история» , «сказка» и денежные знаки «страны».
Поощрение активной деятельности, инициативы: роли, должности, которые дети могут получить за
проявленные знания, небольшие поощрительные призы с тематикой «Дружи с финансами».
Усложнение компетенций: не только понять, осознать, но и аргументировано обосновать
целесообразность приобретения желаемого блага в условиях ограниченности семейного бюджета.
Увеличение количества умений и навыков за счет экскурсий в Музей денег и филиалы банков,
организации, магазины, учреждения.

6. Обучающая игра «Веселая ярмарка»

Разработана сотрудниками ГАПОУ «Волгоградский социально-педагогический
колледж» как элемент развития программы обучения дошкольников «Приключения с
котом Белобоком, или экономика для малышей»
Цель: воспитывать интерес к народной культуре, к русским народным традициям, расширить
представления детей о товарах, торговле и развлечениях на ярмарке.
Форма проведения: ролевая игра.
Педагогические средства: отгадывание загадок, беседа, театрализация, игра.
https://fingram34.ru/the-financial-life-of-the-region/463/

7. Обучающая игра как особая форма занятий по финансовой грамотности

8. Деловая игра по финансовой грамотности «Экономическое хозяйство кота Белобока»

Подготовила воспитатель: МБОУ «Средняя школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов
имени В.Г. Распутина» Городского округа город Урюпинск Волгоградской области Дьяконова Ольга
Николаевна
В ходе деловой игры реализуются задачи по следующим образовательным областям:
Образовательная область « Коммуникация»
Развивать свободное общение со взрослыми и детьми, обогащать словарный запас детей.
Образовательная область « Познание» Познакомить детей с экономическими понятиями (деньги,
семейный бюджет, труд, товар, потребности).
Образовательная область « Социализация»
Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию.
Образовательная область « Чтение художественной литературы» Вспомнить знакомые сказки К.И.
Чуковского « Муха – Цокотуха», « Телефон», Ш. Перро « Красная шапочка», В.П. Катаев «Дудочка и
кувшин», Э. Н. Успенский «Трое из Простоквашино», С.В. Михалков «Как мужик корову продавал».
Образовательная область « Физическая культура» Развивать двигательную активность детей, воспитывать
физические качества – координацию, гибкость.

9.

Звучит музыка.
Волшебный ветер, дуй сильней В экономическое хозяйство кота Белобока доставь нас скорей.
Вокруг себя повернись, В лесу у кота Белобока очутись.
Песня кота Белобока. Выходит кот Белобок.
Я, кот Белобок, Чёрная спинка, Белый бочок. Люблю денежки считать,
Лесным экономическим хозяйством управлять.
Воспитатель: Ребята, давайте покажем коту Белобоку наши знания. Я вам кидаю мяч и говорю слово, вы
возвращаете мне мяч и говорите, что это слово означает.
Игра «Экономический футбол».
1. Банк - учреждение, где хранят деньги.
2. Рынок - место покупки, где можно торговаться.
3. Зарплата - деньги, которые люди получают за свой труд.
4. Магазин - место, где продают товар по строго установленным ценам.
5. Товар - любой предмет, который можно купить или продать.
6. Реклама - информация о товаре.

10. Финансовое домино.

МБДОУ «Детский сад №3 «Улыбка» общеразвивающего вида»
г. Калача-на-Дону Волгоградской области
Рогаткина Ольга Юрьевна, воспитатель.
Правила игры
Игроки получают по шесть фишек, остальные фишки находятся в
«банке», лицевой стороной вниз. Если участников игры 4 или 5,
то можно увеличить количество раздаваемых фишек до семи.
Игрок, у которого есть фишка с парными картинками, начинает
ход первым. Все участники по очереди выкладывают свои
фишки таким образом, чтобы изображение на крайней
совпадало с изображением на фишке игрока.
Если у кого-то из игроков нет фишки с похожей картинкой, то он
берет фишки из банка. Игрок, у которого быстрее всех
закончились фишки, становится победителем.
Про каждый объект на фишках можно загадать загадку.
Из какого аппарата Выдаётся нам зарплата? Банкомат.
Равноценная защита монет и банкнот, Имеет защиту и секретный код.
Пластиковая карточка.

11.

Кукольный театр.
Сказка «Три поросёнка и экономика» (Дошкольные группы, 1-4 классы)
Цели: создать условия для формирования общих понятий экономики, развития логического мышления
обучающихся, умений анализировать и обобщать результаты, грамотно выражать свою мысль.
Оборудование:
Три листа ватмана А3, маркеры, раздаточный материал с ребусами, пословицами, задачами; компьютер,
мультимедийный проектор, экран, диск с фонограммами песен, текст сказки «Три поросёнка» (сайт festival.
1september.ru); декорации, ширма, куклы.
Вступительное слово: Ребята, сегодня у нас необычный классный час. Члены Кукольного театра нашей
школы покажут вам сказку «Три поросёнка». А вы должны помочь сказочным героям преодолеть трудности,
проявив смекалку, находчивость, взаимовыручку. Итак, начинаем старую сказку на новый лад.
Волк:
Я успешный Серый Волк! В БИЗНЕСЕ я знаю толк.
СДЕЛКА, ПРИБЫЛЬ И ЦЕНА – Это музыка моя!
И вокруг леса, поля – Это СОБСТВЕННОСТЬ моя!
Я БАНКИР, я БИЗНЕСМЕН! Я не Волк, я супермен!
И поверьте, без меня Не появится нора!
Классный руководитель: Ребята, Волк – бизнесмен. Это кто такой? (Ответы детей) Предложите Волку
“золотые правила” бизнесмена!

12. Занятие – игра «Семейный бюджет: Доходы. Расходы. Накопления»

Класс 3 - 4
Автор разработки: учитель начальных классов высшей квалификационной категории Круглова Л.И.
Цели: создать условия для формирования у обучающихся экономических представлений о бюджете семьи.
Задачи образовательные:
1. Ознакомить учащихся с экономической жизнью семьи, правилами ведения домашнего хозяйства,
семейным бюджетом;
2. формировать представление о структуре семейного бюджета;
3. повторить изученные экономические понятия.
Игра – диалог «Доход-расход». Правила игры. Учитель предлагает детям определить, является ли
названное доходом или же расходом семьи. Дети должны объяснить свой выбор.
Папа получил зарплату — Д.
Бабушка заболела — Р.
Выиграли в лотерею — Д.
Потеряли кошелёк — Р.
Продали часть урожая помидор — Д.
Нашли 20 рублей — Д.
Порвались штаны — Р.
Заплатили за воду — Р.
Купили арбуз — Р.

13. "Узнал всё сам - учи другого" мероприятии по финансовой грамотности: учащихся 4 е класса (шефы-четвероклассники проводят

"Узнал всё сам - учи другого" мероприятии по финансовой
грамотности: учащихся 4 е класса (шефы-четвероклассники
проводят занятие для второклашек)
Класс 3 - 4
Автор разработки: учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ "Средняя
школа № 17 им.К.Нечаевой" г.Волжского Несерина Алла Михайловна
Цели: создать условия для формирования у обучающихся экономических представлений о бюджете семьи.
Мы финграмоту учили
Сколько нам хватало сил,
А весь класс наш нынче в гости
Второклашек пригласил.
«Ипотека», «банкрот», «бартер»
«Банк», «конкурент» и «капитал» По загадкам каждый термин
Второй класс наш отгадал!
Согласились дети вместе,
Стали хором нам кричать:
«Из «Ералаша» интересней
Много знаний получать!»
https://fingram34.ru/about-the-regional-project/news/Financial-literacy-through-eyes-of-children-or-how-much-isattention/

14. Организация обучения финансовой грамотности младших школьников

Игровые мероприятия с воспитанниками летних пришкольных лагерей на базе детских библиотек г.
Волгограда и г. Волжского 2015 год - 104 участника
Игровые мероприятия по повышению финансовой грамотности в городских детских оздоровительных
лагерях 2015 год – 38 школьников
2016 г. - 232 школьника
2017 г. – 2055 школьников
2018 г. - 2055 школьников

15. Форматы работы с пришкольными детскими лагерями

«Финансовая грамотность для экономических школ, проводимых в детских оздоровительных/летних
лагерях»
Курс рассчитан на 16 часов
Игровая форма, поддерживается планом-картой игровой страны ФИНГРИИ
Повышение квалификации педагогов
Мероприятия могут проводиться на базе детских городских библиотек
Исполнитель: ГБПОУ «Волгоградский технологический колледж»

16.

Семейный фестиваль финансовой грамотности для
детей и родителей
Партнеры Комитет финансов Волгоградской области
-Журнал для родителей «Умка», ПАО «Сбербанк», ПАО «Почта-банк»,
Программа Отделение Центрального Банка по Волгоградской области
-
Лекция о финансовом воспитании детей
Консультации от профессиональных финансовых экспертов
Мастер-классы для детей (создание копилок, ментальная арифметика и т.д.)
Работа «Магазина финансово грамотного покупателя»
2017 г. – 45 участников
2018 г. – 81 участник

17.

Конкурс проводился по номинациям
«Проза» (рассказы, эссе, сочинения-миниатюры),
«Поэзия», «Сказка за сказкой»,
«Я — издатель» (книги-самоделки — текст написан самим
участником и проиллюстрирован),
«Учебные материалы для школьников», «Плакат»,
«Рисунок на тему «Мой кошелек» (для детей 1-4 классов),

18.

лучшие команды участвуют:
в региональном конкурсе по финансовой грамотности «Финансовая грамотность
молодежи» (март),
региональном ФОРУМе по финансовой грамотности (апрель),
турнире «Бизон» для младших и старших школьников (ноябрь),
региональной олимпиаде по финансовой грамотности (декабрь).

19.

ЭЛЕКТРОННЫЕ
РЕСУРСЫ
ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
•сайт
Регионального
центра
грамотности
fingram34.ru
более 13 тыс. посещений ежегодно
финансовой
•блоги проектной группы Волгоградской области в
соцсетях
www.fb.com/groups/fingram34
vk.com/fingram34
3405 подписчиков
РЦФГ
В

20.

21.

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Fingram34.ru
Fingram26.ru
Надежда Герасименко
Андреева
Ольга Сергеевна
8 (988) 862 4909
[email protected]
(917) 841-97-43
[email protected]
2019