Работа ОДОД: современность и перспективы

1. «Работа ОДОД: современность и перспективы» 21.12.2016

Руководитель ОДОД ГБОУ СОШ № 153
Иванов Евгений Валерьевич

2.

Этапы становления ОДОД
2012 - школьный спортивный клуб «ФАКЕЛ»
2013 - отделение дополнительного образования детей
спортивной направленности
2014 - отделение дополнительного образования детей
2014 - получена лицензия на осуществление
образовательной деятельности ОДОД

3. Основная цель сферы современного дополнительного образования детей – помочь ребенку использовать ресурс детства в интересах

Направления ОДОД ГБОУ СОШ 153
Основная цель сферы современного дополнительного образования
детей – помочь ребенку использовать ресурс детства в интересах
развития собственной личности и сделать так, чтобы личность
затем не приходила в противоречие с интересами общества и
государства.
Мир, пригодный для жизни детей, должен строиться с их участием.
Физкультурно-спортивное
Социально-педагогическое
Туристско-краеведческое
Художественное

4. Физкультурно-спортивное направление содержит 7 программ Школьный спортивный клуб «ФАКЕЛ» 2012 - 2016

5. Социально-педагогическое направление 7 программ 2015 - 2016

6. Туристско-краеведческое направление 3 программы 2014 - 2016

7. Художественное направление 3 программы 2014 - 2016

8.

Программы
физкультурноспортивная
туристскокраеведческая
социальнопедагогическая
художественная
Анализ готовности предметноразвивающей среды ОДОД,
дополнительных образовательных
программ
Дополнительные образовательные программы детей проектируются как
средство создания социальной среды обитания личности и ее культурного
развития в процессе образования.
Материальнотехническая база
Мебель
Техника
Оборудование
Образование
Литература
Высшее
Анализ материально-технического
обеспечения ОДОД
Кандидат
наук
Анализ профессиональной
готовности педагогических кадров

9.

10. «Инклюзивное образование - совместное обучение, включая организацию совместных учебных занятий, досуга, различных видов

дополнительного образования, лиц с ограниченными
возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких
ограничений»

11.

Инклюзивный потенциал дополнительного образования детей
Алехина Светлана Владимировна
"20 шагов в инклюзию»
Три аспекта развития инклюзии
1.Создание инклюзивной культуры
2.Разработка инклюзивной политики
3.Развитие инклюзивной практики