Аттестационная работа: Преуспеть в жизни

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Ибрагимова Анифе Ришатовна
Калиновский филиал Государственного бюджетного
профессионального образовательного учреждения
Республики Крым
«Джанкойский профессиональный техникум»
На тему: «Преуспеть в жизни »
____________________________________________
1

2. Краткая характеристика образовательного учреждения

• КФ ГБПОУ РК «Джанкойский профессиональный техникум»
находится в с.Калиновка Джанкойского района. Техникум
осуществляет подготовку квалифицированных рабочих,
конкурентоспособных на современном рынке труда.
Наши профессии:
• Машинист дорожных и строительных машин;
• Электромонтер устройств сигнализации, централизации и
блокировки (СЦБ);
• Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки));
• Парикмахер.
2

3. Общая характеристика педагогического коллектива

• В техникуме работает квалифицированный и стабильный
педагогический коллектив. Педагогический коллектив
придерживается единой методики, единого плана работы,
единого подхода к обучающемуся для осуществления
качественного воспитательного процесса.
• Эффективность профессиональной деятельности
педагогического коллектива определяется уровнем
педагогической культуры его членов, характером
межличностных отношений, пониманием коллективной и
индивидуальной ответственности, степенью
организованности, сотрудничества.
3

4. Цели и задачи работы

• Проанализировать состояние рынка труда и возможностей
стажировки в Крыму.
• Составить перечень пользующихся спросом профессий и
специальностей.
• Познакомиться с системой поиска работы или стажировки
в Крыму.
• Разработать навигатор по эффективному трудоустройству
и прохождению стажировки в Крыму.
4

5.

5

6. Надо, чтобы работа доставляла удовольствие.

Цель:
• Изучить эффективные
способы
трудоустройства
Задачи:
Обучающие:
Изучить способы поиска
работы;
Изучить эффективные
средства при прохождении
собеседования.
Развивающие:
Коммуникативные навыки.
Воспитательные:
Трудолюбие,
целеустремленность.
6

7. Обоснование актуальности

Современной молодежи в новых социальноэкономических условиях необходимо:
хорошо ориентироваться в ситуации на рынке труда;
быть конкурентоспособным и гибким в принятии разного
рода решений;
уметь представить себя в более выгодном для
работодателя свете;
адекватно оценивать свои личные особенности,
способности, возможности и потребности;
иметь четкое представление о своих профессиональных и
жизненных планах.
7

8. Этапы реализации проекта

Организационно – подготовительный.
Рефлексивно – диагностический.
Практический.
Заключительный.
8

9. Методические рекомендации

Для организации занятий нужен оформленный и
оборудованный кабинет. Кабинет необходимо оснастить
ТСО, экраном для демонстрации слайдов, видеофильмов. В
период создания проекта происходит усложнение
материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе с
обучающимися выполняет практическую работу,
последовательно комментируя все стадии ее выполнения,
задавая наводящие и контрольные вопросы по ходу
выполнения работы, находя ошибки и подсказывая пути их
исправления.
9

10. Результат проекта:

• формирование элементарных представлений у
обучающихся о способах поиска работы и успешном
прохождении собеседования;
• получение обучающимися навыков общения с
потенциальным работодателем;
• прохождения собеседования в виде деловой игры;
• развитие коммуникативных и личностных особенностей;
• успешное трудоустройство после окончания техникума.
10

11. Перспектива на будущее

• Проект направлен на формирование способностей
обучающихся к перенесению знаний и умений в
нестандартных условиях.
• Умение создавать конкретную цель и достигать ее.
• Ознакомление с более детальным прохождением
собеседования.
• Организация собеседования и успешное трудоустройство
на выбранную должность.
11

12. Ход игры:

• Вводная часть. Преподаватель после приветствия объявляет
тему и цель занятия, проводит жеребьевку с целью установить
очередность выступления команд. Первая команда готовится к
выступлению в течение 5-10 минут. Остальные студенты
становятся зрителями-судьями. Им объясняются критерии
выставления оценки. Время проведения вводной части-15
минут.
• Основная часть. Руководитель фирмы проводит презентацию
своей организации (домашняя заготовка), представляет
сотрудников, заявляет вакансию, стиль проведения
собеседования. Соискателем на вакантную должность может
стать любой студент из числа зрителей. При прохождении
собеседования кандидат представляет свое резюме,
составленное ранее на практической работе. Зрители
наблюдают за проведением собеседования согласно этапам.
12

13. Полезные советы при трудоустройстве

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Не приходите на собеседование, ничего не зная о
компании.
Не употребляйте в своей речи слова – паразиты.
Не обманывайте и не искажайте факты.
Не одевайтесь броско.
Никогда не спорьте.
Сохраняйте спокойствие.
Внимательно выслушивайте все вопросы.
Постарайтесь улыбаться.
13

14. Итоговая аттестационная работа

• Аттестационная работа представляет собой описание применения
полученных в ходе освоения программы знаний в вашем
образовательном учреждении.
• Возможные жанры аттестационной работы:
•Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками
материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации;
•Образовательная программа (элективного курса, дополнительного
образования, внеурочной деятельности и др.);
•Методическая разработка (по выполнению исследовательской работы,
практикума и др.);
• Планирование работы школы в области исследовательской/
проектной деятельности (учебный план, экскурсии, дни науки и др.);
• Аттестационная работа представляется в виде PowerPoint презентации.
14

15. Необходимо отразить следующие позиции:

• Краткая характеристика жанра работы;
• Краткая характеристика образовательного учреждения, где
работает автор;
• Цель и задачи работы;
• Применяемые автором формы исследовательской/проектной
деятельности;
• Основное содержание (обоснование актуальности, структура
образовательной программы, планирование и др.);
• Методы диагностики образовательного результата;
• Перспективы развития исследовательской/проектной
деятельности в учреждении и профессиональной деятельности
автора.
15

16. Требования к оформлению презентации

• Презентация состоит из 10-15 слайдов.
• Текст в презентации выполняется прямым шрифтом
(например, Arial), соотношение текстовой, графической,
табличной и фото информации сравнимо друг с другом,
размер шрифта – не менее 22.
• Слайды презентации не должны быть перегружены
информацией, анимация не применяется, фон
максимально соответствующий теме и не отвлекающий
внимания.
• Размер презентации не должен превышать 50 МБ (все
изображения необходимо сжать до необходимых
размеров).
16

17. Критерии оценки работы

• Наличие презентации, соответствующей заданию (это не
фото, не работа учащегося и т.д.).
• Соответствие содержания презентации одному из жанров,
определенных на слайде 2.
• Структура презентации, выстроенная в проектном ключе
(актуальность, цели и задачи, методы, результаты).
• Качество исполнения презентации (графические
материалы, фото, компоновка слайдов, минимизация
занимаемого объема памяти и др.).
17