Воспитательная работа в системе дополнительного образования

1. Воспитательная работа в системе дополнительного образования

А. А. Забавина
методист по учебно-методическому
направлению
ГБУ ДО ЦРТДиЮ НО

2.

А. А. Забавина Воспитательная работа в системе дополнительного образования

3. воспитание детей

Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях
подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в
соответствии с социокультурными нормативными моделями
Цели воспитания — ожидаемые изменения в человеке,
осуществленные под воздействием специально подготовленных и
планомерно проведённых воспитательных акций и действий
ВОСПИТАНИЕ
Воздействие на
личность общества
Целенаправленная
деятельность
А. А. Забавина Воспитательная работа в системе дополнительного образования

4. Дополнительное образование и воспитание

в
процессе образовательной деятельности
(в том числе в дополнительном образовании)
необходимо учитывать воспитательный
компонент, включая его в каждое занятие,
мероприятие, игру, акцию и другие формы
работы
Дополнительное
образование
Воспитание
А. А. Забавина Воспитательная работа в системе дополнительного образования

5. Принципы дополнительного образования

Многообразие дополнительных образовательных
программ, удовлетворяющих разнообразные
интересы детей
Непрерывность дополнительного образования,
преемственность дополнительных
образовательных программ, возможность их
сочетания, коррекции в процессе освоения
Психолого-педагогическая поддержка
индивидуального развития детей
Творческое сотрудничество и взаимодействие
педагогических работников и детей
Сохранение психического и физического здоровья
детей
А. А. Забавина Воспитательная работа в системе дополнительного образования

6. Формы воспитательной работы

– ограниченная по месту и
времени, структуре совместного взаимодействия детей и
взрослых, позволяющее решить определенные
воспитательные задачи
Структура совместного взаимодействия
Функции
участников
Содержание
взаимодействия
Методы и
приемы
Порядок
действий
Материал
А. А. Забавина Воспитательная работа в системе дополнительного образования
Эмоциональное
содержание

7. Классификация Е.В.Титовой

Мероприятия — это события, занятия, ситуации в
коллективе, организуемые педагогами или кемлибо другим для воспитанников с целью
непосредственного воспитательного воздействия
на них
Дела — это общая работа, важные события,
осуществляемые и организуемые членами
коллектива на пользу и радость кому-либо, в том
числе и самим себе
Игры — это воображаемая или реальная
деятельность, целенаправленно организуемая в
коллективе воспитанников с целью отдыха,
развлечения, обучения
А. А. Забавина Воспитательная работа в системе дополнительного образования

8. Классификация С.П.Афанасьева

Творческие конкурсы:
посвященные какому-либо литературному
персонажу или историческому герою (Шерлок
Холмс, Жанна д'Арк, Доктор Айболит и т.п.)
представляющие собой соревнование двух
коллективов («Два корабля», «Две
парикмахерские», «Две поликлиники» и т.д.).
Исходя из вышесказанного, нам представляется,
что в данном случае основанием для
классификации автор избирает именно материал
А. А. Забавина Воспитательная работа в системе дополнительного образования

9. Классификация Б.В.Куприянова

Формы
– представления
Формы
«созидание–гуляние»
Формы–путешествия.
А. А. Забавина Воспитательная работа в системе дополнительного образования

10. Формы – представления

Линейка (торжественная церемония) — ритуальное представление, предполагающее построение
участников в шеренгах на какой-либо площадке
Спектакль — представление, предполагающее демонстрацию выступающими для зрителей целостного
театрального действия
Концерт — представление, предполагающее демонстрацию выступающими для зрителей
художественных номеров (танец, песня, театральная миниатюра и др.)
Просмотр кино- , видео- , телефильма, спектакля — представление, в ходе которого участникам
демонстрируется зрелище, подготовленное профессионалами. В данной форме присутствует две
функции субъектов взаимодействия — зритель и организатор просмотра
Представление-соревнование (конкурсная программа на сцене или на площадке) — представление,
предполагающее демонстрацию зрителям соревнования между участниками в чем-либо
Лекция (публичное выступление) — представление, демонстрирующее в виде монолога совокупность
взглядов по какому-либо вопросу
Фронтальная беседа («Встреча с интересным человеком», «Орлятский огонек») — специально
организованный диалог, в ходе которого ведущий руководит обменом мнениями по какому-либо
вопросу (проблеме)
Митинг — собрание для обсуждения каких-либо значимых вопросов, предполагающее демонстрацию
взглядов в виде устных монологических выступлений отдельных ораторов
Диспут — специально организованное представление, в ходе которого происходит демонстративное
столкновение мнений по какому-либо вопросу (проблеме)
Дискуссия (в том числе совещание, планерка, собрание коллектива) - специально организованный
обмен мнениями по какому-либо вопросу (проблеме) для получения информационного продукта в
виде решения
Защита проектов — представление, в ходе которого участники или группы демонстрируют какие-либо
проекты
А. А. Забавина Воспитательная работа в системе дополнительного образования

11. Созидание-гуляние

Ярмарка (народное гуляние) — развернутое на определенной площадке совместное развлечение,
предполагающее вовлечение участников в различные аттракционы
Представление в кругу — ритуальное развлечение, которое разворачивается вокруг какого-либо предмета
(новогодняя елка, костер и т.п.), предполагающее перемещение участников по кругу.
Танцевальная программа (дискотека) — специально организованное на одной площадке развлечение,
предполагающее танцы
Вечер общения в импровизированном кафе —специально организованное на одной площадке развлечение,
имитирующее застолье
Субботник (трудовая акция) — ограниченная по месту и времени специально организованная предметнопрактическая трудовая деятельность детей. Термин «субботник» не является научным, однако, он результат
культурно-исторического процесса, поэтому его использование вполне, на наш взгляд допустимо. Сам по себе
субботник может и предполагать игру, однако возможно превратить уборку территории, закрепленной за
коллективом младших школьников, в секретную миссию по задержанию диверсантов — фантиков
Изготовление выставки (газеты, книги, летописи и т.д.) — специально организованная деятельность по
созданию экспонатов или информационного продукта для последующей демонстрации кому-либо
Подготовка к представлению — специально организованная совместная деятельность по придумыванию,
разработке и реализации замысла какого-либо концерта, спектакля и т.п. Возможно выделение каждого этапа,
как отдельной формы работы: придумывание (разновидности: «мозговой штурм», «принудительное
ассоциирование», «классификация» и т.п.), реализация замысла (репетиция)
Ситуационно-ролевая игра как форма воспитательной работы — это специально организованное
соревнование в решении задач взаимодействия и в имитации предметных действий участников,
исполняющих строго заданные роли в условиях вымышленной ситуации, и регламентированное правилами
игры
Продуктивная (инновационная) игра — совместная деятельность по созданию информационного продукта (по
решению какой-либо практической проблемы), предполагающая обмен мнениями, в т. ч. и специально
организованное их столкновение, демонстрацию промежуточных результатов
А. А. Забавина Воспитательная работа в системе дополнительного образования

12. «Путешествие»

Игра-путешествие имеет и другие названия: «маршрутная
игра», «игра на преодоление этапов», «игра по станциям»,
«игра-эстафета»
Экскурсия — специально организованное передвижение
участников с целью демонстрации им какой-либо
экспозиции
Экспедиция — коллективное путешествие куда-либо,
посещение каких-либо объектов с исследовательской целью
Поход — дальняя прогулка или путешествие, специально
организованное передвижение на определенное
(достаточно протяженное) расстояние, в ходе которого
предполагаются остановки (привалы)
Парад (карнавальное шествие)- ритуальное передвижение
участников с целью демонстрации внешней красоты
костюмов, строя и т.п.
А. А. Забавина Воспитательная работа в системе дополнительного образования

13. Спасибо за внимание!

А. А. Забавина Воспитательная работа в системе дополнительного образования