Если наша забота о ребенке исходит из чувства преданности и любви, мы можем творить воспитательные чудеса

1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД СТУДЕНТОВ НОВОГО

НАБОРА
«Если наша забота о ребенке исходит из чувства
преданности и любви, мы можем творить
воспитательные чудеса».
Амонашвили Шалва Александрович
советский, грузинский и российский педагог и психолог.
Академик АПН СССР (1989).

2. Важно с первых дней пребывания обучающихся- первокурсников в учебном заведении создать: положительный эмоциональный фон,

условия для активной
жизнедеятельности (для
удовлетворения потребностей в
интеллектуальном, эмоциональном
и нравственном развитии),
доброжелательные взаимодействия
как между студентами, так и между
обучающимися и педагогическим
коллективом в целом.

3.

Тренинг как одна из форм работы со
студенческой группой.
Тренинг общения и коммуникативных навыков в учебной
группе.

4. Итоги адаптации к учебной деятельности студентов-первокурсников/1.02.2018г/

Итоги адаптации к учебной деятельности студентовпервокурсников/1.02.2018г/
Группа 102-ЭМ кл.рук.Мамий С.А
25 обуч. 2 чел адаптация с осложнениями
Группа 103-СП кл.рук Стебленко И.Е. 25 обуч. без осложнений
Группа 104-М кл.рук.Бондаренко И.П. 25 обуч. 1 чел адаптация с осложнениями
Группа 105-М кл.рук Концевенко А.Г. 25 обуч. 1 чел адаптация с осложнениями
Группа 106-М кл.рук Авдеев В.А. 25 обуч. без осложнений
Группа 107-С кл.рук.Саркисов А.Ю. 25 обуч. 4 чел адаптация с осложнениями
Группа 108-МО кл.рук Бут.Л.Н. 25 обуч. 4 чел адаптация с осложнениями
Группа 109-СМ кл.рук Цугуй Р.М. 25 обуч. 3 чел адаптация с осложнениями
Группа 110-НС кл.рук Мариава-Королева Л.Н. 25 обуч. 6 чел адаптация с
осложнениями

5. Итоги адаптации обучающихся 1 курсов по отделению Д4

успешная
адаптация
адаптация с
осложнениям
и

6. Воспитательная работа по формированию гражданско-патриотической позиции обучающихся

Воспитательная работа по формированию гражданскопатриотической позиции обучающихся

7. АДАПТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ОТДЕЛЕНИИ Д-4 ЧЕРЕЗ СРЕДСТВА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

8. Систематическая работа по профилактике вредных привычек и зависимостей.

9. Акция « День объятий» Обнимемся по-братски, прикоснёмся с любовью

10. Создание условий для развития эмоционального и творческого потенциала подростков в ситуации активного взаимодействия со

сверстниками и педагогами.

11. Практический инструментарий в работе педагога-психолога

Практический инструментарий в работе педагогапсихолога

12. Творческие конкурсы это возможность воплотить фантазию в реальность, увидеть неожиданное в обычном, красоту в обыденности.

13. День матери

14. Музей В.С.Высоцкого

15. Музей военной техники «Оружие Победы»

16. Кинотеатр. Просмотр фильма «Движение вверх»

17. Краснодарский академический театр драмы им.Горького

18. Всемирный день борьбы со СПИДом

19. МУЗЕЙ ИСТОРИИ Краснодарского отделения Северо-Кавказской железной дороги

20. Художественный музей им.Коваленко 

Художественный музей им.Коваленко

21. Участие обучающихся 1 курсов в творческих конкурсах

22.

Социально-педагогическая адаптация студентов – первый этап
развития, формирования творческой личности как субъекта
профессиональной деятельности.
Наши результаты – это результаты наших студентов. Приходя в
колледж получить профессию и изучая различные дисциплины,
наши студенты, должны приобретать нечто более значимое, чем
знания по конкретным предметам – это уверенность в себе,
развитые речь и мышление, память, коммуникабельность,
ответственность, стремление к самообразованию. Поэтому работа
коллектива по социально-педагогической адаптации студентов к
условиям обучения в колледже на первом курсе является
составной частью системы социально-воспитательной работы.
Внимание к каждому студенту, создание условий для
самореализации – большая социальная, психологическая задача
для нашего коллектива.

23.

Спасибо за внимание!
Педагог-психолог А.Г.Концевенко