Подготовка воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни

1.

Секция № 4
Подготовка воспитанников учреждений
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, к самостоятельной жизни.
Образовательный и жизненный маршрут выпускника:
проблемы, их причины и пути решения
Модераторы:
Хацкелевич Елена Александровна, советник по семейным формам устройства детей
МБОО РК "Детские деревни SOS"
Липницкая Ольга Геннадьевна, советник по программам укрепления семьи МБОО РК
"Детские деревни SOS", кандидат педагогических наук

2.

Вопросы и проблемы для обсуждения
- в чем заключается содержание постинтернатного
сопровождения,
- обзор различных подходов и моделей подготовки к
самостоятельной жизни
- модели наставничества в разных сферах жизни выпускника
Регламент для выступлений - 7 минут, 3 минуты на вопросы и уточнения

3.

Маршруты формирования социального успеха
у воспитанников интернатных учреждений:
программно-методический обзор
Бородатая Марина Николаевна,
зам. директора СО НКО - НОУ «Центр социально-психологической помощи
детям, подросткам и молодежи», кандидат педагогических наук, (г.Киров)

4.

Создание модели социализации выпускников
организаций для детей - сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, в период их постинтернатной
адаптации в Тамбовской области
Барсукова Елена Михайловна,
директор ТОГБУ «Центр по развитию семейных форм устройства детей – сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей, « Ради будущего» (г.Тамбов)

5.

Вопросы применения Примерной Программы
подготовки к самостоятельному проживанию воспитанников,
выпускников организаций для детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, школ-интернатов,
включая их личностное и профессиональное самоопределение,
правовое просвещение, постинтернатное сопровождение
(Постановление Правительства Мурманской области № 616-ПП от 08.12.2014)
Максименко Любовь Анатольевна,
директор ГОБУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, "Мурманский центр помощи детям, оставшимся без попечения
родителей, "Ровесник"

6.

«СтартБатл»
как форма подготовки и оценки
готовности воспитанников
к самостоятельной жизни
Найденова Антонина Вячеславовна,
ведущий менеджер Благотворительного фонда
социальной помощи детям "Расправь крылья!»

7.

Опыт внедрения программы
«Старшие Братья Старшие Сестры»
как инструмент подготовки воспитанников
детских домов г. Екатеринбурга
к самостоятельной жизни
Бучельникова Лариса Владимировна,
директор АНО «Семья детям» (г.Екатеринбург),
член Общественного совета Уполномоченного при Президенте Российской
Федерации по правам ребенка

8.

В нашей работе всегда есть место чуду:
качественные изменения личности и
расширение мотивационного поля
студентов Центра "Вверх"
Наумова Юлия Николаевна,
преподаватель АНО Центр равных возможностей
для детей-сирот «Вверх» (г.Москва)

9.

Подготовка к выпуску воспитанников
и сопровождение выпускников
интернатных учреждений
Сорокин Игорь Михайлович,
социальный педагог Благотворительного фонда «Дети наши»
(Москва-Смоленск)

10.

Опыт работы КРБФ «Материнское сердце»
по подготовке выпускников детских домов
к самостоятельной жизни
Власова Галина Алексеевна,
директор Карельского регионального благотворительного фонда
«Материнское сердце» (г.Петрозаводск)

11.

Подготовка приемных детей к независимому
проживанию и профессиональному самоопределению
(опыт сообщества приемных семей «Китеж»)
Аникеев Максим Владимирович,
глава некоммерческого партнерства поддержки приемных семей «Китеж»,
директор Китежской СОШ (Калужская область)

12.

Предложения в резолюцию:
1. ______
2. ______
3. ______
Секция № 4 Подготовка воспитанников учреждений
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к
самостоятельной жизни. Образовательный и жизненный маршрут
выпускника: проблемы, их причины и пути решения