2.34M

Category:

pedagogy

Имидж школьного библиотекаря. Повышение социального и общественного статуса профессии

1. Имидж школьного библиотекаря

Алтайский региональный центр
Федерации Интернет Образования
Имидж школьного
библиотекаря
Презентация группы №3
Потока №76

2.

Для разных вкусов, разных мнений
Нужна особая струна.
Нужна и быстрота движений,
И быстрота ума нужна.
То нужен разговор подробный,
То в знак согласия – кивок.
То людям ты советчик скромный,
А то серьезный педагог.

3.

Имидж – (англ. – образ) целенаправленно
сформированный образ (какого-либо лица,
явления, предмета), выделяющий
определенные ценностные характеристики,
призванный оказать эмоциональнопсихологическое воздействие на кого-либо в
целях популяризации, рекламы и т.п.
Современный словарь иностранных слов. –
М.: Русский язык, 1993. – С. 229.

4. Назначение проекта

Рекомендуется в помощь:
Библиотекарям
Студентам библиотечных факультетов
Учащимся старших классов школ

5. Цель проекта

Повышение социального и общественного
статуса профессии.

6. Задачи проекта

Повыcить привлекательность профессии.
Показать ее творческие возможности.
Привлечь внимание к профессии
библиотекаря.
Решить профориентационные задачи.

7. Теоретическое обоснование

Имидж – продукт цивилизации.
Имидж – система межличностных и прежде
всего деловых отношений.
Имидж – освоение технологий его создания.
Имидж – визуальная привлекательность.
Имидж – полная картинка вас: ваш внешний
вид; умения, осанка, поза и язык тела;
ваши аксессуары, ваше окружение и
компания, которую вы поддерживаете.

8. Составляющие имиджа

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Соответствие занимаемому положению.
Коммуникативные навыки.
Общий уровень культуры.
Внешний вид.
Умение общаться с людьми.
Хорошие манеры.
Высокие духовно-нравственные качества.

9. Соответствие занимаемому положению

Благоприятный имидж библиотекаря
формируется путем создания комфортных
условий обслуживания. Имеется ввиду не
просто налаженное комплектование фонда,но
и способность путем имеющихся ресурсов
удовлетворять запросы в помощь учебному
процессу, повышению общеобразовательного
уровня, расширению кругозора, нравственной
и интеллектуальной подпитке учащихся.

10. Коммуникативные навыки

Коммуникативные способности – умение не
просто передать информацию, но и
выслушать пользователя,помочь ему уточнить
запрос. Настоящему профессионалу присуще
умение корректно расспросить посетителя о
прочитанном, при необходимости заменить
или дополнить рекомендованную учителем
литературу.

11. Общий уровень культуры

Библиотекари –
интеллектуалы,
обладающие хорошим
эстетическим вкусом.

12. Внешний вид

Библиотекарь –
элегантен, создает свой
неповторимый облик.
Внешний вид должен
быть скромным, но в то
же время в меру
респектабельным.

13. Умение общаться с людьми

Библиотекарь вежлив,
тактичен, умеет выслушать
читателя.
Поддерживает партнерские
отношения с местными
муниципальными
учреждениями:
библиотеками, Дворцами культуры, школами
искусств и Центрами детско-юношеского
творчества.

14. Хорошие манеры

Одежда, осанка, походка, позы
и жесты должны быть
красивыми, изящными и в тоже
время естественными.
Пусть в этом помогают вам
чувство меры, конкретные
ситуации, женская интуиция.

15. Высокие духовно-нравственные качества

Высокие духовнонравственные качества
Библиотекарь – носитель высокой духовнонравственной культуры, способный
расположить читателя, вызвать у него
уважение.
Внимание, доброта, отзывчивость присущи
библиотекарю как учителю, другу и
наставнику.

16. Список литературы

1. Барчева Т. Имидж школьного библиотекаря //
Школьная библиотека, 2003 – № 4. – С. 43-47.
2. Матлина С. Благоприятный имидж библиотеки //
Школьная библиотека, 2003 – № 6. – С. 42-44.
3. Сорокина Г.Г. Имидж и социальный успех //
Школа и производство. 2003 – № 3. – С. 4-9.
4. Сорокина Г.Г. Имидж и социальный успех //
Школа и производство, 2003 – № 4. – С. 5-11.
5. Сорокина Г.Г. Имидж и социальный успех //
Школа и производство, 2003 – № 5. – С. 11-15.