История о перезагрузке или о том, как информация становится частью личного опыта

1. ИСТОРИЯ О ПЕРЕЗАГРУЗКЕ КАК 3

ИЛИ
О ТОМ, КАК ИНФОРМАЦИЯ
СТАНОВИТСЯ ЧАСТЬЮ ЛИЧНОГО ОПЫТА

2.

«В
глубине зимы я наконец-то понял, что внутри меня
таится нескончаемое лето».
Альбер Камю

3.

4.

Количество поступающей полезной
информации превосходит возможности ее
восприятия человеком.
Необходимость решать много
задач одновременно приводит
к постоянному смещению
фокуса внимания с одного
объекта на другой и потере
глубины восприятия
Поступление информации при отсутствии
запроса на нее часто вносит деструктивные
изменения в представления человека о мире.

5.

ПОТЕРЯ
ПРОДУКТИВНОСТИ
МЫШЛЕНИЯ
Вынужденная многозадачность
приводит к переключения между
задачами, а не на их выполнение.

6.

7.

Е.Н Шульга. Проблематика
предпонимания в герменевтике,
феноменологии, социологии, 2004
Л. С. Выготский. Мышление и
речь, 1954
Л.В. Рождественская.
Артефакт-педагогика: от
артефакта к учебной
ситуации, 2014
Пространство выбора в основной
школе
Фестивали деятельностных проб
Полис коммуникации
Тьюторское сообщество
Франковиль
В.Р. Имакаев и др. Технология
деятельностных проб, 2018
Метапредметная олимпиада
учащихся и педагогов
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ
АВТОРЫ

8.

ИСТОРИЯ

9.

ПРЕДПОНИМАНИЕ
МАТЕРИАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ
СОПРИЧАСТНОСТЬ
ПРОБА
ОПЫТ КАК
ЧАСТЬ ЛИЧНОЙ ИСТОРИИ

10.

ПРЕДПОНИМАНИЕ
предварительное, некритическое, нерефлексированное понимание чего-либо
Опыт,
сложившиеся
представления
Предположения
Наличие интереса
к предмету
обсуждения

11.

УДИВЛЕНИЕ ПРИКОСНОВЕНИЕ К ИСТОРИИ
АКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ИГРА С ПРОСТРАНСТВОМ
МАТЕРИАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ
Карточки с героями
Стилизованные
документы
Артефакты
Картины и иллюстрации
Ленты времени
Ростовые фигуры

12.

Публичное выступление
Аргументация
Конструирование и моделирование
Работа в команде
Интерпретация текста
СОПРИЧАСТНОСТЬ через МЕТАНАВЫКИ
При работе с внешней информацией происходит понимание своих
предпочтений/ограничений/ устремлений
Устойчивый интерес
Конструирование знания
Адаптирование информации
Погружение

13.

Работа с выбором
Учет зоны ближайшего развития
Проверка личностных качеств
Реальное действие
ПРОБА
ДО
Разовое действие,
единичное погружение
Уточнение запроса
ПОСЛЕ
Рефлексия

14.

Преодоление себя
Деятельностное
самоопределение
Действия
Решения
Встречи
Выбор
ОПЫТ КАК
ЧАСТЬ ЛИЧНОЙ
ИСТОРИИ

15.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

16.

МОНИТОРИНГ

17.

Предметные результаты

18.

Метапредметные результаты

19.

Личностные результаты

20.

Трансляция опыта

21.

Информационные ресурсы

22.

Приглашение к сотрудничеству