Педагогический стаж – 35 лет I квалификационная категория
- Не быть назойливой: У каждого свой мир интересов и увлечений. - Детям больше самостоятельности и право выбора - Не
Моё методическое сопровождение
Мои интернет ресурсы:
Здоровьесберегающие технологии:
Личностно-ориентированые технологии
Технологии предметно-развивающей среды
Метод проектирования
Социо-игровые технологии
Информационно-коммуникативные технологии
Работа с родителями
Динамика развития интегративных качеств (средняя группа, сентябрь 2015-январь 2016 г.
6.97M
Category: pedagogypedagogy

Использование современных технологий и методик в педагогической деятельности воспитателя

1.

Использование современных
технологий и методик
в педагогической
деятельности воспитателя
МАДОУ Детский сад № 9
Саяровой Римы Касимовны
http://linda6035.ucoz.ru/

2. Педагогический стаж – 35 лет I квалификационная категория

Мое кредо:
Уметь вставать на
позицию ребенка,
видеть в нем личность,
индивидуальность
http://linda6035.ucoz.ru/

3. - Не быть назойливой: У каждого свой мир интересов и увлечений. - Детям больше самостоятельности и право выбора - Не

Мои педагогические
принципы
- Не быть назойливой: У каждого свой мир
интересов и увлечений.
- Детям больше самостоятельности и право выбора
- Не развлекательность, а занимательность и
увлечение, как основа эмоционального тона
занятий
- Помогать ребенку быть социально значимым и
успешным
- Предоставляя требования к воспитанникам,
проверь, соответствуешь ли им сам; все новое – это
интересно!
http://linda6035.ucoz.ru/

4.

Мои основные направления в
педагогической деятельности:
Познавательно-речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Но приоритетными все же для меня являются:
социально-коммуникативное, художественноэстетическое, физическое развитие
http://linda6035.ucoz.ru/

5. Моё методическое сопровождение

Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до
школы» Н.Е. Веракса (ФГОС)
• Воспитательно-образовательный процесс (планирование на каждый
день. Планирование работы воспитателя ФГОС ДОО (Н.Е. Веракса, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой)
• Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной
деятельностью. (Н.В. Алешиной) (ФГОС)
• Формирование ФЭМП (И.А. Помораевой) (ФГОС)
• Изобразительная деятельность в детском саду (И. А. Лыковой)
• Проектная деятельность дошкольников (Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса)
(ФГОС)
• Детское экспериментирование (И.Э. Куликовской, Н.Н. Совгир)
• Я – башкортостанец (Р.Л. Агишевой
• Мой край Башкортостан (Ф.Н. Фазлыевой)
• Основы безопасности в ДОУ (С.В. Стеркиной)
http://linda6035.ucoz.ru/

6. Мои интернет ресурсы:


http://www.obruch.ru/ - журнал «Обруч»
http://dovosp.ru/ - журнал «Дошкольное воспитание»
http://zakon.edu.ru/ - САНПиН ДОУ
http://www.7ya.ru/ - все о детях и семье
http://doshkolnik.ru/ - дошкольник
http://www.nachideti.ru/ - наши дети
http://vospitatelivsexgorodov.3bb.ru/ - Детский сад «Семь
гномов»
http://edu.1september.ru/ - «Первое сентября» педагогический университет
http://vospitalo4ka.ru/ - сайт «Воспиталочка»
http://www.maam.ru/login
http://ped-kopilka.ru/login
http://linda6035.ucoz.ru/

7.

Мои достижения
http://linda6035.ucoz.ru/

8.

Достижения моих воспитанников
http://linda6035.ucoz.ru/

9.

Моё самообразование
http://linda6035.ucoz.ru/

10. Здоровьесберегающие технологии:

http://linda6035.ucoz.ru/

11. Личностно-ориентированые технологии

http://linda6035.ucoz.ru/

12. Технологии предметно-развивающей среды

http://linda6035.ucoz.ru/

13. Метод проектирования

http://linda6035.ucoz.ru/

14. Социо-игровые технологии

http://linda6035.ucoz.ru/

15. Информационно-коммуникативные технологии

http://linda6035.ucoz.ru/

16. Работа с родителями

http://linda6035.ucoz.ru/

17. Динамика развития интегративных качеств (средняя группа, сентябрь 2015-январь 2016 г.

100%
90%
80%
70%
60%
Ряд1
50%
40%
30%
20%
10%
0%
http://linda6035.ucoz.ru/
Ряд2
Ряд3

18.

Когда я размышляю о смысле и значении профессии — воспитатель, я
вспоминаю притчу.
Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело
нагруженные тачки, и спросил каждого о том, что он делает.
Первый ответил: «Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята».
Второй сказал: «Зарабатываю на хлеб для своей семьи».
А третий гордо произнес: «Я строю прекрасный храм».
Трое рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по-разному.
Для первого работа была каторгой, и он был очень несчастен.
Второй чувствовал себя опорой и кормильцем семьи. В его ответе
— спокойное достоинство. Третий служил прекрасной цели. Он
был горд и счастлив. Счастье человека во многом зависит от
того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу и от
«влюбленности в свое дело».
К. Гельвеций сказал: «Воспитатель — это волшебник, который
открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и
умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих
воспитанников».
http://linda6035.ucoz.ru/

19.

Спасибо за внимание!
http://linda6035.ucoz.ru/
English     Русский Rules