Language anxiety

1. Language anxiety

LANGUAGE ANXIETY
ЯЗЫКОВОЙ БАРЬЕР

2. план

ПЛАН
▪ Психологический барьер и языковой барьер
▪ «Language Anxiety», Стивен Крашен
▪ Learning Strategies & Learning Styles
▪ Матрица общения или «London is the capital of Great Britain»
▪ «Что делать?»

3. Психологический барьер

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БАРЬЕР
▪ «Первичная сцена»
▪ «Обрастаем коркой»
Языковой
барьер
▪ «Мой барьер- моя крепость»
Защитная
реакция
Травмирующий
опыт

4. Виды тревожности

ВИДЫ ТРЕВОЖНОСТИ
▪ State Anxiety
Situation Specific
Anxiety
▪ Trait Anxiety
▪ Situation Specific Anxiety
SLL anxiety
State- Trait Anxiety
Test anxiety
Academic anxiety

5. Языковая тревожность #1

ЯЗЫКОВАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ #1

6. Языковая тревожность#2

ЯЗЫКОВАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ#2

7. Языковая тревожность #3

ЯЗЫКОВАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ #3
▪ comparison of oneself with other students;
▪ one’s relationship with the teacher;
▪ tests;
▪ comparison with oneself and your own inner standards.

8. Языковая тревожность #4

ЯЗЫКОВАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ #4
▪ personal-interpersonal anxieties;
▪ learner beliefs about language learning;
▪ instructor beliefs about teaching;
▪ instructor-learner interactions;
▪ classroom procedures;
▪ language testing;
▪ difficulty in taking credit;
▪ procrastination on getting started;
▪ long delays in completing the assignments.

9. Learning styles and strategies

LEARNING STYLES AND STRATEGIES
AUTOMATIC INDIVIDUAL CHARACTERISTICS

10. Learning styles

Noise
Responsibility
Tactile
Light
Structure
Kinesthetic
Temperature
Peer orientation
Evening/morning
Design
Multiple perceptional
preferences
Late morning
Motivation
Auditory
Afternoon
Persistence
Visual
Mobility
LEARNING STYLES

11. Learning strategies

LEARNING STRATEGIES
MORE USED
LESS USED
▪ Pay attention to L2 speakers
▪ Write feelings in a diary
▪ Look for similar words in L1
▪ Give self-rewards
▪ Use synonyms
▪ Physically act out words

12. Матрица общения

МАТРИЦА ОБЩЕНИЯ
«LONDON IS THE CAPITAL OF GREAT BRITAIN»

13. To be or not to be a student

TO BE OR NOT TO BE A STUDENT
▪ Transformation
▪ Still Alive? Then You Ain’t Too Old
▪ Focus on the true purpose of communication
▪ Immersion is Key
▪ Set realistic goals

14. Что делать?

ЧТО ДЕЛАТЬ?
Записать личные наблюдения
Прочитать статьи
Подготовить 3-5 решений

15. Thank you for listening!

THANK YOU FOR
LISTENING!