Сосать ручки и грызть карандаши – вредная привычка школьников

1. «Сосать ручки и грызть карандаши – вредная привычка школьников»

Научно-практическая конференция
учащихся Уватского школьного округа
«Сосать ручки и грызть
карандаши – вредная
привычка школьников»
Выполнила:
Жданова Надежда
Ученица 2 «А» класса
МАОУ «Уватская СОШ»
Руководитель:
Стюшина Мария Степановна
учитель начальных классов
высшей категории
С.Уват, 2016

2.

Цель
исследования:
выяснить,
почему
школьник сосет ручки и грызет карандаши,
какие могут быть последствия и возможные
способы
привычки.
избавления
от
этой
вредной

3.

Объект исследования: учащиеся 2
«А» класса и их родители.
Предмет
исследования:
привычка школьников.
вредная

4.

Задачи исследования:
1. Узнать что такое «вредная привычка» и её
история;
2. Изучить
влияние
вредной
привычки
на
развитие школьников;
3. Провести исследование по вредной привычке
школьников;
4. Разработать рекомендации по избавлению
вредной привычки.

5.

Гипотеза: сосание ручек и грызение
карандашей
школьниками
является
вредной привычкой, и от неё необходимо
избавляться.
Методы исследования: анализ, изучение
тематической
литературы,
наблюдение,
беседа, анкетирование, интервьюирование,
количественный метод обработки данных.

6.

• База исследования: МАОУ «Уватская
СОШ».
• Участники:
в
нашем
исследовании
приняли участие учащиеся 2 «А» класса и
их
родители,
педагог-психолог,
педиатр, врач стоматолог.
врач-

7. Привычка – это хорошо усвоенное действие, в выполнении которого человек испытывает постоянную потребность.

Полезные
Привычки
Вредные

8. Результаты анкетирования

Мои одноклассники знают почти все вредные привычки.
Наличие
привычки
сосать
и
грызть
школьные
принадлежности отмечают у себя учащиеся и их родители.
Родители замечают и подтверждают наличие данной
привычки у детей.
Некоторые взрослые не считают данную привычку вредной.

9. В беседе с педагогом-психологом мы выяснили, что сосание ручек и грызение карандашей является вредной привычкой, причинами

которой может быть:
• стремление избавиться от скуки или
успокоиться;
• недостаток внимания к школьнику со
стороны родителей;
• желание ребенка обратить на себя
внимание взрослых и учителей;
• подражание старшим или своим
сверстникам.

10. В беседе с врачом-педиатром мы выяснили, к каким последствиям может привести эта вредная привычка:

В беседе с врачом-педиатром мы выяснили, к каким
последствиям
может привести
эта
• школьник вносит в полость рта
инфекцию;
• развитие
воспалительных
заболеваний: пищевода, желудка,
кишечника;
• заболевание других внутренних
органов.
вредная
привычка:

11. В беседе с врачом-стоматологом мы выяснили, к каким последствиям может привести эта вредная привычка:

• воспаление слизистой оболочки
полости
рта,
что
приводит
к
стоматиту;
• разрушение зубной эмали;
• плохое самочувствие;
• болезненные
ощущения
употреблении пищи.
при

12. Рекомендации

Снять стресс, волнение, успокоить школьника.
Помогать в выполнении домашнего задания.
Во время обдумывания
задания ручка или
карандаш должны находиться в пенале.
Указывать на неэстетичность данной привычки.
Переключать внимание ребенка на игру, сменить
на время вид деятельности.

13. Рекомендации

Не надо ругать и запугивать школьника.
Намазывать школьные принадлежности горькими или не
вкусными смесями.
Купить
ручки
наконечниками,
с
а
красивыми
вместо
оригинальными
деревянных
карандашей
использовать металлические с прячущимся грифелем.
Купить
ручку
с
устройством,
которое
изобрели
стоматологи.
Покупать качественные канцелярские принадлежности.

14.

Спасибо за
внимание