Учебный проект «Улица, на которой я живу» (для учащихся 7-11 классы)

1. Учебный проект «Улица, на которой я живу» (для учащихся с 7-11 классы)

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ
«УЛИЦА, НА КОТОРОЙ
Я ЖИВУ»
(ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С 7-11 КЛАССЫ)
Проект подготовила:
Ст удентка 443 группы
Сноп А лина А лександровна

2. Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
Тема проекта
Индивидуальный
проект «Улица, на
которой я живу»
Тип проекта
Творческий,
внепрограммный,
внутришкольный,
исследовательский,
четвертной.

3. содержание

СОДЕРЖАНИЕ
Актуальность темы
Порой мы ежедневно ходим по давно знакомым улицам и
даже не задумываемся, почему улица носит то или иное
название? Как называлась раньше и почему? Кому
посвящены памятники и мемориальные доски? Кто из
знаменитых людей ходил и жил на улицах наших городов?
Если бы улицы умели говорить, как много они бы нам
рассказали!
Что может рассказать мне история моей
улицы и ее жителей?

4. Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
Цель проекта
Задачи проекта
Изучить историю «жизни» улицы,
на которой ты проживаешь и
сделать тематическую
презентацию
Формирование компетентности
в сфере самостоятельной
познавательной деятельности.
Развитие активности, навыков
исследовательской работы,
систематизации и
структ урирования информации.
Развитие интеллект уальных,
творческих способностей и
критического мышления в ходе
проведения исследований.
Повышение интереса детей к
истории своего города

5. Критерий оценивания

КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ
Понимание учащимся задачи, поставленной учителем,
смысла деятельности и активное принятие учебной задачи;
Умеет ли учащийся проверять себя после окончания работы
(итоговый самоконтроль);
Может ли проверять себя в середине и в процессе работы
(пошаговый самоконтроль);
Может ли учащийся самостоятельно проделать все этапы
работы
Содержательная и исполнительная сторона проекта

6. Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
Методы
исследования
Планируемый
результат
Изучение
источников,
литературы, поиск
информации в
Интернете, беседа с
родителями, с
соседями,
собственные
наблюдения
Творческая работа
на примере
презентации(видеоро
лика)

7. содержание

СОДЕРЖАНИЕ
Форма представления.
Рефлексия
Рекомендации для
учителя
Представление
проекта в виде
презентации его перед
комиссией и
зрителями( каждый
участник может
проголосовать за
понравившийся ему
проект)
Ответы на вопросы
анкеты
Помощь и поддержка
участникам проекта

8. Анкета

АНКЕТА
Вопросы:
Какой этап работы над проектом вам
больше всего понравился?
Какие трудности вы испытали в
процессе работы над проектом?
Понравилось ли вам работать
индивидуально?
Будете ли вы продолжать участвовать в
подобных проектах ?