Владимир Владимирович Маяковский

1. В.В.Маяковский

В.В.Маяковский-один из
талатливейших поэтов XX века.
В.В.Маяковский прожил сложную
жизнь.
В своём творчестве он предстаёт
человеком предельной самоотдачи.
Это был тонкий лирик и «бесценных
слов мот и транжир».

2. Общие оценки творчества Маяковского

• «Лучший, талантливейший поэт нашей эпохи» (И.Сталин)
• «Антипоэт»
с
«дурной
двойственностью»;
неутомимый
дезинформатор» с «удивительной способностью к ненависти»;
«призывы
к
надругательству
над
всем,
что
свято,
уравновешивающиеся героической демагогией» (из критики 1990-х
годов)
• «Он отторгал от себя культуру прошлого, и его отторгали от культуры.
Его возводили на пьедестал и свергали с пьедестала, им восторгались,
его боготворили и словословили, о нем злословили и над ним
надругались, его любили и ненавидели…Он пришел в мир для жизни,
для борьбы…он перенасыщен энергией действия…Такого не знала
русская поэзия» (А.Михайлов 1993)

3. В.В.Маяковский

Родился в семье лесничего.
Учился в классической гимназии
в Кутаиси (1901-1906
обучался в подготовительном
классе Строгановского
училища (1908)
в Московской гимназии (19061908)
в студиях художников
С.Ю.Жуковского и П.И.Келина, в
фигурном классе Училища
живописи, ваяния и зодчества
(1911-1914); исключен за
участие в скандальных
выступлениях футуристов.

4. Начало литературной деятельности В.В.Маяковского

В 1911 г. – завязывается
дружба с художником и поэтом
Д.Бурлюком, организовавшим в
1912 году литературнохудожественную группу
футуристов «Гилея».
1912г. – первые публикации
стихов Маяковского в
альманахе группы «Гилея»
«Пощечина общественному
вкусу»

5. Литературное течение, к которому примыкал В.В.Маяковский

Футуризм; в нарочито
эпатирующей форме
заявлявший о разрыве с
традициями русской
классики, о
необходимости создания
нового языка
литературы,
соответствующей
эпохе.
В.Хлебников
Д.Бурлюк
В.Маяковский

6. Манифест футуризма

7. Отношение Маяковского к революции

Революция была
принята Маяковским
как осуществление
возмездия за всех
оскорбленных в
прежнем мире, как путь
к земному раю.

8. Творчество Маяковского в советское время.

В 1918 г. организует группу
«Комфут»(коммунистический
футуризм), участвует в
газете «Искусство комунны».
В 1923 г. создает «Левый
фронт искусств»(ЛЕФ),
издает журналы «ЛЕФ»(19231925) и «Новый ЛЕФ»(19271928).
Пишет злободневную сатиру,
стихи и частушки для
агитационных
плакатов(«Окна РОСТА»,19181921) (Российское Телеграфное
Агенство)

9. Многогранность поэта

поэмы: «Облако в
штанах»(1915),
«Хорошо!»(1927),
«В.И.Ленин»(1924),
«150 000
000»(1921), «Во
весь голос»(1930) и
др.
комедии:
«Клоп»(1928),
«Баня»(1929).

10. Отличия стихов В.Маяковского от стихов других поэтов

Воинственно
изломанный, грубый,
стилистически
сниженный язык ;
Лирический Г, эпатирующий
обывателя резкостью,
ломкой языка и
богохульством, остается
романтиком, одиноким,
нежным, страдающим,
чувствующим ценность
«мельчайшей пылинки
живого»
ориентированы на
прочтение с
эстрады, на
вечерах, диспутах;
короткие рубленые строки
«рваный»
синтаксис
Разговорность
языка

11. Раннее творчество (1912-1917)

«Ужас человека, нужного
только себе, существование
только для себя; поиски
человека-друга, людей,
друзей, коллектива,
товарищества,
братства…Проклятие
одиночества и проклятие
одиночеству – вот, на наш
взгляд, главная тема раннего
Маяковского…Поэт любит
людей, устремляется к ним,
но вместо людей перед ним,
как в кошмарном сне, какие-то загадочные
существа, безликие и
бессердечные».
(З.Поперный 1961)

12.

Основной темой ранних произведений является тема
трагического одиночества, проблема непонимания поэта.
Важнейшие эмоциональные ощущения раннего
Маяковского – боль, страдание; они возникают от
столкновения поэта с окружающим миром. Несовершенство
жизни, несовершенство человека приводит лирического
героя Маяковского в отчаяние.
Ранней лирике Маяковского свойственен дух бунтарства и
эпатажа.
Маяковский – поэт-новатор: новаторство проявляется и в
построении произведения, и в создании рифмы, и в
использовании средств художественной выразительности и
авторских неологизмов.

13. Ранняя лирика поэта

1913 год –
стихотворение «Нате!».

14. Анализ стихотворения «Нате!»

Как вы поняли смысл
названия
стихотворения?
Каков тон этого
стихотворения? Чем
обусловлена резкость
общего тона
стихотворения?
Как строятся
отношения поэта и
публики, пришедшей
на вечер поэзии?
Каков конфликт этого
произведения?
Как вы понимаете
смысл метафоры
«бабочка поэтиного
сердца»?

15. Анализ стихотворения В.В.Маяковского «Нате!»

Мужчина с остатками обеда в усах, густо набеленная женщина,
выглядывавшая из своих нарядов, как бесформенная устрица из раковины –
все эти зажиревшие, бездушные обыватели готовы из праздного
любопытства затоптать нежное, как бабочка, сердце поэта.
И они-то, эти обыватели, считают себя культурно-утонченными, а поэзию
В.Маяковского объявляют грубой, варварской!
Он и не намерен угождать их пошлому вкусу: он открыто , в лицо им
бросает свой стих, исполненный гнева и презрений.

16. Анализ стихотворения В.В.Маяковского «Нате!»

Резкость общего тона
стихотворения
обусловлена выраженным
в нем чувством
социального протеста,
его антибуржуазной
направленностью.
Эта многоголосая
толпа, сливающаяся в
представлении поэта в
сплошную безликую
массу жира, враждебна
его демократическому
мироощущению.
Автор
сознает,
что,
обращаясь к этой толпе
со стихами, он бесполезно
растрачивает самое для
него ценное – поэтическое
слово.

17. Ранняя лирика поэта

Стихотворение
«Послушайте!» (1914)

18.

• Какую роль в этом
стихотворении играет образ
скрипки? Какие человеческие
качества она воплощает в
себе?
• Каков герой в стихотворении?
Почему он устремился
навстречу скрипке? Почему
так громко предлагает
скрипке свою помощь?
• Изучите образный строй и
рифмы стихотворения. В чём
заключается их
экспериментальный
характер?

19. «Скрипка и немножко нервно» 1914г.

• «очеловечены музыкальные инструменты», вернее «не
инструменты очеловечены, а люди, одеревенев, стали
инструментами, утратив все живое, эмоциональное»
(З.Поперный 1961)
• рифмующиеся слова: по-детски – Кузнецкий, хорошо - ушел,
смотрел,как - тарелка, без такта – как это, потный – ноты, вытри
– пюпитры, Боже –похожи, шею – не умею, влип как –скрипка,
голова – наплевать.А?, невесте –вместе

20. Анализ стихотворения «Послушайте!»

Чем оно по общему
тону отличается от
предыдущего?
Как вы понимаете
центральный образ
стихотворения –
образ звезды?
Каково душевное
состояние
лирического героя
стихотворения?
Как можно объяснить,
что звезды названы
«плевочками»?
Какими средствами
передана в
стихотворении
взволнованность
лирического героя?

21. Анализ стихотворения «Послушайте!»

• Лирический герой не
противостоит толпе, он
пытается быть понятым;
• Образ звезды
символизирует смысл
жизни. Когда в конце
стихотворения поэт
утверждает: «значит –
это необходимо, // чтобы
каждый вечер // загоралась
хоть одна звезда?!» – он
утверждает
необходимость таких
человеческих ценностей,
как добро, любовь, красота.
•У В.В.Маяковского было
обостренное ощущение
красоты мироздания,
космоса. Но главной
ценностью мира для него
всегда был человек.
Поэтому даже в звездах
для него самое главное то,
что они могут и должны
быть источником радости,
столь необходимой
человеку. А образ далекого
от людских страданий бога
«с жилистой рукой», к
которому врывается
человек, полемически
направлен против
традиционных
христианских
представлений.
•неожиданно примененное к звездам
«эпатирующее»(нарочито
раздражающее резкостью,
непринятостью) определение
«плевочки» – это самозащита иронией
от подсказываемой традицией
затасканной условно-романтической
«поэтичности». Оно не «снижает», не
разрушает образ ночного неба, а
помогает увидеть его с заплеванного
асфальта городских улиц, по которым
бродит одинокий поэт)
•Взволнованное душевное состояние
лирического героя стихотворения
передано множеством
восклицательных и вопросительных
знаков, коротких предложений,
состоящих из одного
слова(«Послушайте!», «Не страшно?»,
«Да?!»), передающих эмоциональный
накал высказываний лирического героя.

22.

Стихотворение
В.Маяковского
«Послушайте!»
Стихотворение написано
АКЦЕНТНЫМ СТИХОМ,
структура которого опирается
не на количество стоп, а на
равное количество логически
сильных ударных слогов.
Однако у Маяковского
количество ударений в
строке может меняться в
зависимости от интонации. В
то же время стремление
подсказать читателю нужную
интонационную установку
привело поэта к
своеобразной разбивке
строки на отдельные отрезки
– «лесенке» Маяковского.

23. Темы и образы в ранней лирике В. В. Маяковского

Основной конфликт ранних произведений
• Мечта - действительность
Противопоставление
Противопоставление
• Стремление к гармонии – невозможность
гармонических отношений в современной поэту жизни
• Поэт - толпа
Противопоставление

24. Темы и образы в ранней лирике В. В. Маяковского

Навязано
амплуа
хулиганагорлопана
Каков поэт на самом деле
Внешнее представление о
поэте
Ранимость и чуткость поэтической души
За внешней,
напускной
грубостью
скрывается
ранимая и
чуткая душа,
одинокая и
не понятая

25. Темы и образы в ранней лирике В. В. Маяковского

личность, противопоставляющая себя обывателям;
• 3. Лирический герой раннего Маяковского
Сильная бунтующая личность, протестующая против начавшейся
мировой войны и социальных несправедливостей;
автором создаётся образ, который несёт на себе печать трагизма;
одинокий герой;
временами автор надевает на своего героя маску циника и пошляка
от великого отчаяния, устав бороться с «громадиной зла»;
одинокий лирический герой ранней лирики Маяковского
окружён антиподами

26. Особенности поэтической системы Маяковского

• Свободный ритм, приближающийся к разговорной речи
• Деление строк на смысловые отрезки, произнесение
которых требует соблюдения пауз
• Рифмы позволяют улавливать ритм стихотворения
• Рифмы: рядом с точными – неточные(звезда –опоздал),
рядом с односложными – составные(брошу я – хорошая)
• Часты рифмы-омонимы: любовью залив – облака залив;
сжирав – жираф; «вывод простой, уничтожь и гульбу и
простой»
• Для рифмы используется паронимия, (сходно звучащие
разнокорневые пары слов): пенится пенье,
поразительный паразит, не сквернили скверы,
заносчивый нос, проворный повар.