Утренняя зарядка как средство формирования положительного социально-психологического климата в детском коллективе

1. Проект: Утренняя зарядка, как средство формирования положительного социально-психологического климата в детском коллективе

Проект: Утренняя зарядка, как
средство формирования
положительного социальнопсихологического климата в
детском коллективе
Выполнила Сиротинина М.С. Инструктор по физической культуре
МБДОУ Новодевяткинский ДСКВ №1

2. Паспорт проекта:

• Вид проекта: Групповой, экспериментальный, долгосрочный
• Время реализации: сентябрь-март 2015-2016года.
• Участники проекта: дети подготовительной и старшой
группы №3 , воспитатели, родители воспитанников,
инструктор по физической культуре.
• Возраст участников: 5-7 лет
• Предполагаемый результат: положительный социальнопсихологический климат, формирование у детей навыков
здорового образа жизни.

3. Гипотеза:

Каждодневная утренняя зарядка с элементами аэробики
под музыку с использованием приёма «танец по показу»,
с последующим делегированием обязанностей проведения
детям - обеспечит формирование социально – значимой
здоровой личности, поможет сформировать позитивные
взаимоотношения в коллективе, повысит самооценку
детей, эта форма работы даст более эффективный
результат сотрудничества всех субъектов
образовательного процесса.

4. Задачи:

Приучить детей делать утреннюю зарядки
Приобщение к здоровому образу жизни
Познакомить детей с внешним строением тела человека, с
возможностями его организма
Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс
через проведение консультаций, развлечений, организацию
совместной с детьми деятельности
Формирование понимания о значении утренней зарядки
Формирование знаний о составлении упражнений для утренней
зарядки
Создание хорошего настроения в процессе зарядки

5. Способы формирования положительного социалбно-психологического климата:

так как, социально-психологический климат - это результат совместной
деятельности детей, их межличностного взаимодействия, то для его укрепления
необходимо ставить цели и создавать условия для организации совместной
деятельности детей, информировать их о ходе реализации совместных задач,
поощрять активность, инициативу, креативность;
находить общие интересы, которые объединили бы детей и на их основе
организовывать общие дела;
формировать традиции;
- привносить общечеловеческие ценности в жизнь коллектива, поощрять к
открытости, доброжелательности, конструктивным способам разрядки
негативных эмоций; не навязывать друг другу свое мнение, а, выслушивая
интересы каждого, приходить к общему, компромиссному решению;
развивать коммуникативную культуру, навыки общения и сотрудничества;

6. Принципы реализации проекта:

доступность
наглядность и
занимательность:
систематичность и
последовательность
дифференциация:

7. - непосредственная связь проекта с жизнью; - возможность достичь объективно и субъективно значимого результата; -

Особенности проектного
метода при работе со
старшими дошкольникам:
- непосредственная связь проекта с
жизнью;
- возможность достичь объективно и
субъективно значимого результата;
- нерасчлененность деятельности на
образовательные области;
- широкий спектр видов
деятельности;
- важность не только результата, но
и процесса и способов его достижения;
- возможность действовать в своем
темпе, выбирать формы
взаимодействия;
- проявлять познавательную,
творческую, деловую активность,
самостоятельность;
- применять освоенные ранее знания и
умения, опыт и компетенции.

8.

Старшая 3 слепили человечков, делающих зарядку

9.

Подготовительная группа нарисовали зарядку и показывыат возможность выполнения
нарисованных ситуаций.

10.

Зарядка от Вани
Зарядка от Вероники
Зарядка от Кати и
Лизы

11.

Одним из важнейших
факторов создания
позитивного настроения
является – само
музыкальное произведение.
Можно использовать
музыку из любых
мультфильмов, народные
произведения, эстрадные.
Детям нравится музыка
и иностранная, которую
используют аниматоры в
отелях Турции и Египта,
я это так же
использовала в наших
утренних зарядках.

12. Разработано 11 музыкально-ритмических зарядок по следующие музыкальные композиции:

«Зарядка [Эй! Лежебоки...]» -
Музыка Алены Стихаревой
• «Эта песня простая» - LOWA
• «Все могут короли» - Алла Пугачева
• «Барбарики» - Барбарики
«Veo-Veo» - Hot Banditoz
• «У леса на опушке» - Эдуард Хиль
• «Песенка Эскимоса» - Сагунова Святослава
• «А рыбы в море плавают вот так» - Непоседы
«I am a Gummy bear» - Gummibär
«Lollipop» - Holly Dolly
«Hockey-Pockey» - Турция мини-диско

13. Совместная веселая деятельность очень положительно сказывается на настроении детей.

14. Конец