Аттестационная работа. Эссе по теме: «Проектная и исследовательская деятельность учащихся»

1. Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как

способ
формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Шушляевой Тамары Иосифовны
МБОУ «Лицей города Юрги» Кемеровская
область
Эссе по теме:
«Проектная и исследовательская
деятельность учащихся»

2. Характеристика жанра работы

• Я решила выбрать в качестве итоговой
работы эссе, потому что думаю, что этот
жанр поможет мне точнее и глубже
раскрыть тему и поделиться опытом работы
в данном направлении в среднем и старшем
звене.
• Я работаю учителем английского языка в
лицее 26 лет, со дня его основания, до этого
еще 20 лет работала в средней школе, общий
стаж работы в школе 46 лет.

3. НИР и проектная деятельность в лицее

• В этом году мы провели юбилейную, 25-ую
«Лицейскую весну», конференцию
презентации НИР, на которой лицеисты
защищают свои работы, лучшие из них бывают
рекомендованы на муниципальный,
региональный или российский уровень.
• Я ежегодно готовлю с ребятами 2 – 3 работы.
Это одно из направлений работы клуба и
продолжение урочной деятельности. В этом
году впервые были проекты: один готовила 7 –
классница, другой – 10 – классники.
Прослушав курсы, нашла у себя ошибки в
работе, поняла, что можно было сделать иначе.

4. Нашему INGLISHNET клубу 9 лет

5. Конкурсы, в которых мы участвовали и участвуем

• «Всероссийский открытый конкурс исследовательских и
творческих работ « Первые шаги»
• Международный проект « Италия глазами русских студентов»
• Региональный проект – конкурс презентаций « Неизвестная
Германия»
• Российский дистанционный конкурс «Познание и творчество»
• Международная дистанционная Олимпиада « Эрудит»
• Всероссийская дистанционная викторина “ABC QUIZ. Welcome
to Great Britain”
• Молодежный предметный чемпионат
• Всероссийский открытый конкурс Open World
• Историко – правовая олимпиада на английском языке (область)
• Областная НПК «Эрудит»

6. «Проба пера»

• Прошлый учебный год ( 2017) члены клуба
решили завершить по – особому: 2 команды
разного возраста ( 7 -11 классы) проводят
исследования одного и того же объекта
( Интернета) по одинаковым направлениям, но
с разных позиций и затем на итоговом
заседании защищают свои позиции, либо
соглашаются с выводами оппонентов. Я –
учитель английского языка и не соглашаюсь с
лекторами, что нельзя защищать НИР и
проекты на ин. языке. Я убеждена, что это
помогает совершенствовать знания языка и
дает опыт публичных выступлений на языке,
пусть и с ошибками.

7. По этапам проведенной работы:

• 1.Создание команд. (" Lawyers for Freedom”защитники свободы в Интернете и “Censors» –
строгие цензоры Интернета).
• 2.Выбор объекта исследования: Интернет.
(Internet - Freedom Area or Area of Strict
Control?)
• 3. Определение цели и задач. Предметы
исследований: Politics; Religion; Human Rights ;
Young People; Children.
• 4. Составление плана.
• 5. Проведение исследований, оформление
работы.
• 6. Защита на итоговом заседании клуба.

8. Значимость проекта

• 1. Ребята провели огромную исследовательскую
работу, получили опыт работы в
разновозрастных командах.
• 2. Создали много видеороликов и плакатов.
• 3. Составили список 10 полезных сайтов.
• 4. Составили список опасных компьютерных
игр для детей.
• 5. Составили список опасных организаций в
России и опасных международных
религиозных организаций.
• 6. Ребята сделали для себя выводы, что
Интернет полезен, но пользоваться им нужно
умело и осторожно.

9. Dangerous Political Organizations in Russia

1. The People's Militia behalf of Minin and Pozharsky - NOMP
2. Other Russia
3. Russian Liberation Front "Memory" - RFO "Memory"
4. OOPD "Russian National Unity" - "Guard Barkashov"
5. VOPD "Russian National Unity" - VOPD RNU
6. Movement "Alexander Barkashov"
7. National Sovereign Party of Russia - NSPR
8. People's National Party - PNP
9. True Russian National Unity - IRNE
10. The Baltic Russian Avant-garde of the Resistance - BARS
11. Russian united National Alliance (RONA)
12. Guards of Christ
13. National Union - National Assembly
14. The Union of Orthodox horugvenostsev- SPH
15. The Union of the Russian people - NRC
16. Northern Brotherhood - SB
17. Black Hundred
18. Movement "Parabellum"
19. National-Socialist Party of Russia - NMTPFs
20. Freedom Party - PS
21. The image of the Russian
22. National syndicalist offensive - NSN

10. The Most Dangerous Computer Games for Kids

Wolfenstein: The New Order
Naughty Bear
Dead Space II and III
Watch Dogs
Mortal Kombat
Grand Theft Auto V
Diablo III
Mafia II

11. Dangerous Religious Organizations

Hamas
LIH
Boko Haram
The Taliban

12. Применяемые в лицее формы исследовательской/проектной деятельности

• 1.научно-исследовательская работа,
включенная в учебный процесс,
предполагаемая программой курса;
• 2. научно-исследовательская работа,
дополняющая учебный процесс, проводится
на факультативах, спецкурсах, в клубах;
• 3.научно-исследовательская работа,
ведущаяся параллельно учебному процессу.

13. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора

• Наш лицей в течение нескольких лет был экспериментальной
площадкой по работе с одаренными детьми, сейчас мы –
экспериментальная площадка по проектной деятельности,
поэтому мы занимались и будем заниматься этой деятельностью
очень серьезно. Курсы мне очень помогли, я внимательно
прослушала все лекции,
• просмотрела все презентации,
• сделала много выводов для
• себя. Я думаю, еще нужно все
• разложить по полочкам и
• 1 –го сентября начать работу,
• сделав для себя поправки
• в связи с полученными
• знаниями.