Летний лагерь. Проблемы дисциплины

1. Летний лагерь Проблемы дисциплины

Дисциплина — это
решение делать то, чего
очень не хочется
делать…

2. Привлечение внимания

Проявления :
шумное, невыдержанное поведение,
слишком частые вопросы,
отвлечения, посторонняя активность,
реплики вслух, комментарии по ходу
происходящего,
• работа в замедленном темпе,
• просьба объяснить «все еще раз для меня»

3. Борьба за власть

Проявления :
• неуважительно и вызывающе разговаривает с
вожатым,
• демонстративно берет под защиту товарищей,
• «синдром адвоката» — не хамит, разговаривает в
вежливой и дружеской манере, но с явным
сарказмом,
• использует «маску пренебрежения» или «маску
сочувствия» как средства для достижения власти.

4. Месть

Проявления :
• речь полна негативных эпитетов,
• постоянно что-то ломают, портят,
• если известна какая-либо слабость взрослого,
непременно ею воспользуются,
• им нравится задевать и озадачивать вожатого
своей неподатливостью,
• возможны отчужденное избегание, замкнутость.

5. Избегание неудачи

Проявления :
отказ выполнять задание,
частые ссылки на плохое самочувствие,
откладывание «на потом»,
незавершенность начатого дела,
побеги

6. Руки прочь!

Основная идея –
дети сами постепенно
научатся управлять
своим поведением,
контролировать себя и
принимать верные
решения

7. Твердая рука

Основная идея необходимость внешнего
управления и контроля
для блага детей

8. Возьмемся за руки

Основная идея:
вожатый - ненавязчивый
лидер, побуждающий ребенка
к необходимости
осознанного выбора

9. Стратегии взаимодействия

1. Измените свое восприятие.
избегайте субъективных утверждений и эффектных ярлыков
начните воспринимать «слабости» как сильные стороны
2. Показывайте, что вы заботитесь о «трудном»
воспитаннике не меньше, чем об остальных.
необезличивание
небезразличие
3. Сохраняйте внутреннюю свободу – свою и детей
взрослый помогает ребенку сделать выбор поведения осознанным
свобода выбора — это готовность самому отвечать за его последствия; .

10. Тактики

1. Акцентируйте внимание на поступках (поведении), а
не на личности ребенка.
2. Учитесь управлять своими негативными эмоциями.
3. Не усиливайте напряжение ситуации.
4. Обсудите проступок позже.
5. Позвольте ребенку «сохранить лицо».
6. По возможности действуйте уверенно.
не агрессивно
без манипуляций