Уровни художественного образования

1. Уровни художественного образования

Презентацию подготовила:
Мещерова А.А., магистр 1 курс, заочное отделение
«Инновационные технологии в художественном образовании»
Дисциплина: «Традиции и инновации в художественном образовании».
Преподаватель: Катханова Ю.Ф.
2018 г.

2.

Уровни организации обучения в системе
непрерывного художественного образования и
эстетического воспитания
Дошкольное образование
Среднее (полное) общее
образование (школьное)
Высшее профессиональное
образование
Среднее профессиональное
образование

3.

Детские
сады
Детские
студии
кружки
Центры
развития
ребенка
Дошкольное
образование
(с 3 до 7 лет)
Центры
эстетического
воспитания
Негосударстве
нные
дошкольные
учреждения

4.

внеурочная
деятельность
основное
(формальное)
образование
дополнительное
художественное образование
(неформальное)
Среднее (полное)
общее образование
(школьное)
уроки
искусства

5.

негуманитарное
профессиональное
образование отрасли
культуры и искусства
Среднее
профессиональное
образование
дополнительное
художественное образование
(неформальное)
гуманитарное

6.

негуманитарное, гуманитарное,
профессиональное образование
отрасли культуры и искусства
Высшее профессиональное
образование
дополнительное художественное
образование (неформальное)

7.

Методологические принципы освоения
художественного образования
• начало обучения с раннего возраста, непрерывность и преемственность
различных уровней художественного образования;
• мультикультурный подход, предполагающий включение в программы по
искусству максимально широкого диапазона художественных стилей и
национальных традиций с опорой на отечественную культуру;
• опора на национально-культурные особенности при составлении учебных
программ по предметам искусства;
• комплексный подход к преподаванию художественных дисциплин на
основе взаимодействия различных видов искусств;
• распространение вариативных образовательных программ разного уровня,
адаптированных к способностям и возможностям каждого обучающегося;
• внедрение личностно-ориентированных методик художественнообразовательной деятельности, индивидуализированных подходов к особо
одаренным личностям и другим категориям учащихся.

8.

Три обязательных уровня подготовки
профессиональных кадров:
1. Начальный
(Школы искусств
по видам.)
Это учреждения
дополнительного
образования,
являющиеся
фундаментом для
обретения
будущей
профессии.
2. Училища или
колледжи искусств
(учреждения
среднего
профессионального
образования).
Дают возможность
работать по
приобретённой
специальности или
продолжить обучение
в высших учебных
заведениях.
3.Высшие учебные
заведения искусств.
(академии, институты,
университеты).
Степени образования:
Бакалавриат,
Магистратура, Аспирантура
и Докторантура.
Тут приобретенные умения
и навыки на
предшествующих этапах
образования поднимаются
на высший уровень
профессионализации.

9.

Спасибо за
внимание!