Развивающая предметно-пространственная среда в средней группе «Ромашка» в соответствии с ГОС ДО

1. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа № 6 «Весёлые зайчата» г. Снежное Донецкой Народной

Республики
Развивающая предметно – пространственная среда
в средней группе «Ромашка»
в соответствии с ГОС ДО
Воспитатели: Галич Валентина Александровна
Ильина Елена Владимировна
2018

2. В нашей группе - 30 детей Мальчиков - 18 Девочек - 12

3. Организация развивающей предметно-пространственной среды в средней группе в соответствии с ГОС ДО Организация развивающей среды

в ДОУ с учетом ГОС ДО
строится так, чтобы дать возможность наиболее эффективнее
развивать индивидуальность каждого воспитанника с учётом его
склонностей, интересов, уровня активности.
Для этого нужно обогатить среду предметами, стимулирующими
познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.
Развивающую предметно-пространственную среду необходимо
организовать так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно
заниматься любимым делом.
Размещаем оборудование по
секторам (центрам развития). Это позволяет детям объединяться
подгруппами по общим интересам.
Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии
с ГОС ДО должна быть безопасна, содержательна, насыщена,
трансформируема, полифункциональная, вариативна и доступна, а
также оборудована с учётом возрастных особенностей детей и
тематическим планированием.
В среднем дошкольном возрасте важно накапливать у детей опыт
совместной со сверстниками деятельности, а также развивать
познавательную деятельность и поддерживать попытки творчески
отражать впечатления в продуктивных видах деятельности.

4. Социально – коммуникативное направление: - Центр активности (сюжетно – ролевые игры);

5. - Центр ПДД; -центр пожарной безопасности; Безопасность изучаем, как вести себя МЫ знаем. При пожаре, при потопе, на дороге и в

лесу!

6. - Центр трудовой деятельности;

7. Познавательное направление: - Центр сенсорного развития;

8. - Центр «Мы познаём мир»; - Центр «Экспериментирования»;

9. - Центр конструктивной деятельности; Любим фантазировать, любим конструировать, строить необъятное, только нам понятное!

10. -Центр математического развития; Мы с фигурами знакомы, цифры, буквы узнаём. И математики законы постигать не устаём!

11. - Центр патриотического воспитания;

12. - Центр «Я знаю свои права».

13. Художественно-эстетическое направление: - Центр «Маленький художник»; - Центр «Умелые руки»; Разноцветные тонкие палочки Очень

любят брать детские пальчики,
С ними вместе мы сможем опять,
Всё, что нравится нам рисовать!

14. - Центр «Весёлые нотки».

15. Речевое направление: -Центр «Здравствуй, книжка»; Добрые сказки и умные книжки, любят девчонки и любят мальчишки. Если ты

хочешь все в мире узнать - надо учиться
и много читать!

16. -Центр театрализации; Театр – это мысли свободный полет, Театр - здесь фантазия щедро цветет. В театре сердец расплавляется

лед.

17. - Центр «Будем говорить правильно»

18. - Центр «Здоровейка»; - Центр «Будь здоров.

Спорт нам плечи расправляет,
Силу, ловкость нам дает.
Он нам мышцы развивает,
На рекорды нас зовет
Все ребята знают,
Что закалка помогает,
Что полезны нам всегда
Солнце, воздух и вода.
Кто с зарядкой дружит смело
Кто с утра прогонит лень,
Будет смелым и умелым
И веселым целый день!