Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками освоенного материала

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
____________________________________________________
Трегубов Александр Геннадьевич_
Фамилия, имя, отчество
____________________________________________________
МКОУ «Варгашинская СОШ №3»
Курганская область, Варгашинский район_
Образовательное учреждение, район
На тему:
Эссе о значении включения в программу занятий со
школьниками материала, освоенного в рамках
курсов повышения квалификации
1

2. 2. Краткая характеристика образовательного учреждения

2. Краткая характеристика
образовательного учреждения
• • Я работаю учителем истории и
обществознания в МКОУ «Варгашинская СОШ
№3». Это небольшая поселковая школа,
расположенная в Варгашинском районе
Курганской области
• • Средняя наполняемость классов сейчас 1520 учеников.
• • Наш посёлок построен в начале двадцатого
века рядом с железнодорожной станцией.
2

3. 3. Цель

• Целью данной работы является
развитие познавательных интересов,
интеллектуальных, творческих и
коммуникативных способностей
обучающихся, поддержка их учебноисследовательской деятельности
3

4. 4. Применяемые мной формы исследовательской/проектной деятельности

4. Применяемые мной формы
исследовательской/проектной
деятельности
• • Я преподаю историю и обществознание, а это
предметы, на которых исследовательские и
проектные методы применялись всегда и в
большом количестве.
• В нашем районе и области постоянно проходят
разные фестивали и конкурсы по
исследовательским и проектным работам.
• Будучи учителем истории я стараюсь вовлекать
детей в краеведческую работу через написание
исследований и проектов по различным
направлениям.
4

5.

• Я считаю, что современный учитель должен
переходить от компилятивных и рефератных
работ к исследовательским и проектным
работам. В этом учебном году по моей
инициативе была проведена школьная научнопрактическая конференция для учащихся по
ФГОС (в нашем случае 5-7 классы).
• При подготовке к данной конференции я
столкнулся с некоторыми трудностями. Было
много вопросов, на которые сложно было найти
ответы, как с практической, так и с
теоретической стороны. Для решения этой
проблемы мною были посещены школы нашего
посёлка, конференции и вебинары, на которых
я узнал много нового для себя.
5

6.

• И учителя и ученики нашей школы, с начальной
школы знают, что такое проектная деятельность.
Поэтому в этой части проблем практически не было.
Практическую часть умеют делать все, проблема
возникает когда необходимо правильно оформить
работу для участия в районных и областных
конкурсах. Именно для этого я записался на данные
курсы, которые стали для меня настоящим
открытием и помогли разобраться во всех
особенностях проектных и исследовательских работ.
• Благодаря курсам «Фоксфорда» были проведены по
4 семинара для учителей и учеников по проектной и
исследовательской деятельности. Объяснялась
структура исследования и план реализации
проектов.
6

7.

• Но опыт обучения показал, что недостаточно знать
все основные методики. Нужно понимать, что урок,
построенный на основе исследовательского метода,
представляет собой целостную систему.
Основные шаги:
• Сформулировать обобщение урока.
• Определить, какой материал должен быть изучен
учеником для того, чтобы выявить или обосновать
планируемое обобщение.
• Определить тип учебного исследования.
• Сконструировать проблемную ситуацию.
• Продумать состав групп, распределить материал, в
какой форме ученики будут представлять результаты
своего самостоятельного поиска.
7

8.

• Результатом данной работы является не
только проведение научно-практической
конференции, но и развитие
коммуникативных, метапредметных и
исследовательских умений у учащихся нашей
школы. А для ребят самое главное видеть, что
нам, взрослым интересна их проектная и
исследовательская деятельность.
• Итогом всей деятельности являются
выступления наших обучающихся на
районной научно-практической конференции
«радуга», который пройдёт в мае 2018 года, и
муниципальном этапе областной
краеведческой конференции «Отечество2017».
8

9. 5. Что я ожидал от курсов:

5. Что я ожидал от курсов:
• В рамках прохождения данных курсов я
ожидал получить следующие знания:
• О внутренней нормативной базе
образовательной организации
• Понимание различных форм организации
исследовательской и проектной деятельности
• Сведения об аттестации учащихся по
результатам выполнения исследовательских и
проектных работ
9

10. 6. Моё мнение о курсах

6. Моё мнение о курсах
• Курсы порадовали меня обилием как нормативной,
так и практической информации, которую можно
использовать в дальнейшей деятельности
10

11.

11